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Vers un autre rapport à la langue
Mis en lignemercredi 11 novembre 2015AuteurLaurence ROCHE THEVENETFichier(s)Lire ou télécharger 
Mémoirescafipmef-roche-thevenet.pdf3641 kB Depuis plusieurs années, je m'interroge sur l'apprentissage de la grammaire, notamment au cycle 2. Faire de la grammaire suppose un certain passage vers l'abstraction qui est souvent difficile pour d ...
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Comment le nom passé est passé du langage courant à la terminologie grammaticale ?
Mis en lignemercredi 23 septembre 2015AuteurMarie-Laure ElaloufCategoriesFichier(s)Lire ou télécharger Scolagram n°1-Juin 2015Elalouf.pdf10122 kB Cet article présente une séquence expérimentée dans trois classes de 3e, qui propose une réflexion articulant lexique et syntaxe, autour d’un mot transcatégoriel et très polysémique passé/passer. Ell ...
Lire la suite...RésuméLire ou télécharger Scolagram n°1-Juin 2015Elalouf.pdf10122 kB -
Apprendre à dire le temps puis à comprendre comment on le dit
Mis en lignelundi 13 juillet 2015Auteur[Solveig LEPOIRE-DUC | Adeline CHAILLY | Jean-Pierre SAUTOT]CategoriesFichier(s)Lire ou télécharger Scolagram n°1-Juin 2015Lepoire - Chailly - Sautot.pdf1093 kB Le concept d'aspect est inséparable de la notion de temps. La grammaire aime à découper les concepts en particules plus ou moins fines. L'apprentissage de la langue ne fonctionne pas nécessairement s ...
Lire la suite...RésuméLire ou télécharger Scolagram n°1-Juin 2015Lepoire - Chailly - Sautot.pdf1093 kB -
Enseignement des temps verbaux : faites entrer l’aspect !
Mis en lignelundi 22 juin 2015Auteur[Eleni VALMA]CategoriesFichier(s)Lire ou télécharger Scolagram n°1-Juin 2015Eleni VALMA.pdf1416 kB La complexité de l’aspect est un fait indéniable. Le présent article, dont l’analyse s’inscrit dans le cadre de la topologie, se fixe comme objectif de cerner cette notion puis de sélectionner les di ...
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L'aspect verbal par rapport au temps - Comparaison entre français et croate
Mis en lignedimanche 21 juin 2015Auteur[Gorana BIKIC-CARIC]CategoriesFichier(s)Lire ou télécharger Scolagram n°1-Juin 2015Bikic-Caric.pdf303 kB Dans cet article nous comparons l'aspect verbal et l'expression du temps, en mettant en évidence, dans ce contexte, quelques points communs mais aussi quelques différences entre le français et le cro ...
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Calcul aspectuel et temps grammaticaux : projet d’une grammaire fondée sur la perception
Mis en lignedimanche 21 juin 2015Auteur[Kasia KWAPISZ-OSADNIK]CategoriesFichier(s)Lire ou télécharger Scolagram n°1-Juin 2015Kwapisz.pdf566 kB L’article traite des oppositions aspectuelles dans le cadre d’un projet autour d’une grammaire fondée sur la perception. Le projet propose un enseignement des temps grammaticaux en français à partir ...
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Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles ...
Mis en lignevendredi 20 juin 2014AuteurEpisteverbCategoriesFichier(s)De manière relativement simple (ou simpliste ?), l’aspect peut être défini comme la désignation du procès par l’une de ses parties (début, milieu, fin) ou par sa globalité. Guillaume (1964) avance l' ...
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Penser l’enseignement du Temps et de l’aspect en français au secondaire
Mis en lignesamedi 20 juin 2015Auteur[Roxane GAGNON - Serge ÉRARD - Christopher LAENZLINGER]CategoriesLe présent texte vise à présenter des pistes d’ingénierie pour la formation des enseignants secondaires. Il n’épouse ni la structure, ni la visée d’une recherche scientifique. Tous trois impliqués da ...
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Corpus "Reconnaitre" le verbe
Mis en lignelundi 27 juin 2022AuteurGroupe maitrise de la langue de LilleCategoriesFichier(s)Une proposition du groupe maitrise de la langue de Lille
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Fabriquer des problèmes
Mis en lignelundi 27 juin 2022AuteurCollectifCategoriesFichier(s)-
Sautot et Lepoire décrivent deux démarches de conceptualisation avec corpus (page 69 et suivante).
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Quet et Dourojanni, une typologie de problèmes.
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Une grille, un peu abstraite pour analyser ou construire des problèmes. D'après Louis D'HAINAUT Des fins aux objectifs de l'éducation , Bruxelles, Labor, 1980, une grille d'analyse de problèmes
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Cet article est centré sur les exercices grammaticaux à l’école primaire. Paru dans Repères 56
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Petit manuel de français à l'usage des Professeurs de Lycée professionnels Lettres-Histoire débutants et moins débutants.
Fabriqué d'abord, dans la perspective de varier les exercices de lecture, il a été enrichi pour 'autres domaines.Trente pages pour un peu de variété, sinon de créativité, pédagogique.
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