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Présentation du numéro
TitrePrésentation du numéroAuteur[Marie-Armelle Camussi-Ni]Mis en lignemardi 12 novembre 2024Lire la suite...RésuméLa linguistique outillée a pris une place très importante dans le champ de larecherche en linguistique et l’utilisation de corpus y semble devenue incontournableau risque d’ailleurs de lui accorder un crédit illimité. S’il importe de ne pas confondrel’outil destiné à investiguer le réel avec le réel lui-même, il est indéniable que l’accentmis sur les corpus de linguistique a permis de mettre au jour des caractéristiques dela langue peu identifiables sans cela. Il reste que les corpus ne sont pas directementlisibles pour les profanes, ils demandent à être soutenus par une description de lalangue ne serait-ce que pour la confronter à l’usage et d’une réflexion sur les usagesstatistiques pour en mesurer la part subjective.-
Camussi-Ni M.-A. (2024). Enjeux des corpus en didactique de la grammaire pour la formation des enseignants. Scolagram n°11. Novembre 2024. https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/1349-presentation-du-numero-enjeux-des-corpus-en-didactique-de-la-langue-pour-la-formation-des-enseignants
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Analyse de l'efficacité d’un dispositif d’enseignement de l’orthographe fondé sur une nouvelle approche
TitreAnalyse de l'efficacité d’un dispositif d’enseignement de l’orthographe fondé sur une nouvelle approcheAuteur[Roxane JOANNIDES]Dans un article paru dans la revue Le français aujourd’hui intitulé « Analyse critique de dispositifs d’enseignement de l’orthographe et propositions didactiques » (Joannidès, 2023), nous décrivions ...
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efficacite_dispositif_orthog_Joannides.pdf347 kB Annexe-1.pdf61 kB Annexe-2.pdf155 kB Annexe-3.pdf279 kB Lire la suite...Lire ou télécharger efficacite_dispositif_orthog_Joannides.pdf347 kB Annexe-1.pdf61 kB Annexe-2.pdf155 kB Annexe-3.pdf279 kB -
JOANNIDÈS Roxane (2024), Analyse de l'efficacité d’un dispositif d’enseignement de l’orthographe fondé sur une nouvelle approche, In Scolagram,
https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/1348-analyse-de-l-efficacite-d-un-dispositif-d-enseignement-de-l-orthographe-fonde-sur-une-nouvelle-approche
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De quelques usages erronés de la virgule
TitreDe quelques usages erronés de la virguleAuteurDaniel BAINCategoriesMis en lignejeudi 4 juillet 2024Nous destinons la présente brochure (à télécharger ci-dessus) à des adultes que leurs activités privées ou professionnelles amènent souvent à rédiger ou à publier des textes1 et qui ont parfois maill ...
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Quel potentiel des outils numériques pour le raisonnement grammatical des élèves ?
TitreQuel potentiel des outils numériques pour le raisonnement grammatical des élèves ?AuteurRosianne ARSENEAU & Thierry GEOFFRELes opportunités du numérique donnent lieu à un foisonnement d’outils d’apprentissage, dont certains s’avèrent fort fréquentés par les apprenants du français depuis mars 2020. Quelle est la qualité d ...
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Arseneau R. & Geoffre T. (2023). Quel potentiel des outils numériques pour le raisonnement grammatical des élèves ? In Scolagram n°9, https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/1346-quel-potentiel-des-outils-numeriques-pour-le-raisonnement-grammatical-des-eleves
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Chapitre 5 - Décrire et expliquer
TitreChapitre 5 - Décrire et expliquerAuteurJean-Pierre SautotCategoriesMis en lignevendredi 15 janvier 2021Ce chapitre présente cinq genres d’écrits qui mettent en œuvre des finalités descriptives. La hiérarchie adoptée dans ce chapitre est de débuter par des écrits dans leur globalité, les genres, et de ...
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Sautot J.P. (2021). "Décrire et expliquer". In Scolagram n°7, janvier 2021, Grammaire des écrits professionnels, Retrieved from : https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/327-chap-5
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Chapitre 4 - Inventaire des formes signifiantes
TitreChapitre 4 - Inventaire des formes signifiantesAuteurJean-Pierre SautotCategoriesMis en lignevendredi 15 janvier 2021L’objet de ce chapitre est de fournir un inventaire des formes signifiantes rencontrées dans les écrits du corpus recueilli, indépendamment de leur insertion dans un écrit. Un organisme de formation, ...
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Sautot J.P. (2021). "Inventaire des formes signifiantes". In Scolagram n°7, janvier 2021, Grammaire des écrits professionnels, Retrieved from : https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/324-chap-4
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Chapitre 3 - Description générale des écrits professionnels
TitreChapitre 3 - Description générale des écrits professionnelsAuteurMarie-Cécile GUERNIERCategoriesMis en lignejeudi 14 janvier 2021Le travail de description mené dans cet ouvrage concerne spécifiquement la dimension textuelle des écrits professionnels. De nombreux travaux portent sur le fonctionnement et les fonctions du langage ...
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Guernier M.C. (2021). "Description générale des écrits professionnels". Scolagram n°7, janvier 2021, Grammaire des écrits professionnels, Retrieved from : https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/323-chap-3
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Chapitre 2 - Bilan des recherches sur la littéracie au travail dans le champ francophone
TitreChapitre 2 - Bilan des recherches sur la littéracie au travail dans le champ francophoneAuteurMarie-Hélène LACHAUDCategoriesMis en lignemercredi 13 janvier 2021Cette partie présente un état des lieux non exhaustif des travaux menés sur le langage au travail, des années 1980 à nos jours. Elle s’inscrit dans la continuité d’autres publications portant sur ce ...
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Lachaud M.H. (2021). "Bilan des recherches sur la littéracie au travail dans le champ francophone". Scolagram n°7, janvier 2021, Grammaire des écrits professionnels,
https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/322-chap2
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Chapitre 1 - Situations et pratiques littéraciques au travail
TitreChapitre 1 - Situations et pratiques littéraciques au travailAuteurMarie-Hélène LACHAUD & Marie-Cécile GUERNIERCategoriesMis en lignemercredi 13 janvier 2021Ce chapitre a pour objet de présenter le contexte et la méthodologie de l’enquête au cours de laquelle nous avons recueilli les données de notre étude sur les écrits professionnels dans la continuité ...
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Lachaud M.H. & Guernier M.C. (2021). "SitUATIONS ET PRATIQUES LITTÉRACIQUES AU TRAVAIL : LE CAS DES MÉTIERS DU NETTOYAGE". Scolagram n°7, janvier 2021, Grammaire des écrits professionnels, Retrieved from : https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/321-chap-1
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Quand une formulette scolaire en chasse une autre ou du bon usage du discours grammatical
TitreQuand une formulette scolaire en chasse une autre ou du bon usage du discours grammaticalAuteurMarie-Irène KALINOWSKACategoriesMis en lignemercredi 17 avril 2019La tradition scolaire propre à chaque langue-culture propose aux générations successives d’enseignés et enseignants des formulettes et des comptines ,par leurs vertus ludiques et mnémotechniques, cel ...
RésuméLire ou télécharger Scolagram_5_Kalinowska.pdf138 kB Lire la suite...Lire ou télécharger Scolagram_5_Kalinowska.pdf138 kB -
Kalinowska Irène-Marie (2019). " Quand une formulette scolaire en chasse une autre ou du bon usage du discours grammatical. « Le masculin l’emporte sur le féminin » ou « le féminin l’emporte sur le masculin » ?" Scolagram n°5. En ligne : https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/281-formulette
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