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Quel potentiel des outils numériques pour le raisonnement grammatical des élèves ?
Mis en lignesamedi 2 décembre 2023AuteurRosianne ARSENEAU & Thierry GEOFFRECategoriesLire la suite...Les opportunités du numérique donnent lieu à un foisonnement d’outils d’apprentissage, dont certains s’avèrent fort fréquentés par les apprenants du français depuis mars 2020. Quelle est la qualité d ...
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Arseneau R. & Geoffre T. (2023). Quel potentiel des outils numériques pour le raisonnement grammatical des élèves ? In Scolagram n°9, https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/1346-quel-potentiel-des-outils-numeriques-pour-le-raisonnement-grammatical-des-eleves
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Une étude de cas pour valoriser les pratiques enseignantes en REP+ - Enjeux et défis méthodologiques
Mis en lignevendredi 3 juin 2022AuteurCindy De Amaral et Patrice GOURDETCategoriesFichier(s)Lire la suite...L’article présenté ici fait suite à une étude de cas conduite dans une classe de CM2 en REP+, à Grigny, sur l’année scolaire 2020/2021, dans le cadre du projet REAlang. Il a pour principal objectif d ...
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De Amaral Cindy & Gourdet Patrice (2022). "Une étude de cas pour valoriser les pratiques enseignantes en REP+ : Enjeux et défis méthodologiques". Scolagram n°8, Carnet de recherche REALANG.
Retrieved from https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/1339-etudecas
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Détecter des compétences dans une copie de concours - Méthodologie de traitement du corpus
Mis en lignelundi 14 juin 2021AuteurSolveig Lepoire & Jean-Pierre SautotCategoriesLire la suite...Le corpus est constitué initialement d’une collection de plus de 3000 copies d’un concours régional français d’accès aux fonctions d’enseignant du premier degré. Les services administratifs ont permi ...
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Sautot J-P. & Lepoire-Duc S. (2021). Détecter des compétences dans une copie de concours - Méthodologie de traitement du corpus. In SCOLAGRAM n°8 Carnet de recherche REALANG. En ligne :
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Bibliographie sur l'adjectif
Mis en lignejeudi 27 mai 2021AuteurCollectifCategoriesFichier(s)Lire la suite...Abeillé, Anne & Godard, Danièle (2004), « Les adjectifs invariables comme compléments légers en français », L’adjectif en francais et à travers les langues. Francois, J. (ed.), Presses Universitaires ...
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Bibliographie de l'équipe
Mis en lignesamedi 10 avril 2021AuteurMorgane BEAUMANOIR-SECQCategoriesFichier(s)Lire la suite...Publications Beaumanoir-Secq, M. & Renvoisé, C. (2020). L’adjectif au CM2. Regards sur les représentations des élèves. Le Français aujourd’hui n°211, Connaissances et représentations en grammaire. 13 ...
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Distribution des performances des élèves
Mis en lignejeudi 18 mars 2021AuteurJean-Pierre SautotCategoriesLire la suite... -
Chapitre 5 - Décrire et expliquer
Mis en lignevendredi 15 janvier 2021AuteurJean-Pierre SautotCategoriesFichier(s)Lire la suite...Ce chapitre présente cinq genres d’écrits qui mettent en œuvre des finalités descriptives. La hiérarchie adoptée dans ce chapitre est de débuter par des écrits dans leur globalité, les genres, et de ...
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Sautot J.P. (2021). "Décrire et expliquer". In Scolagram n°7, janvier 2021, Grammaire des écrits professionnels, Retrieved from : https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/327-chap-5
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Enjeux et choix méthodologiques pour l’étude des rendements des classes dans la recherche REAlang
Mis en lignedimanche 17 janvier 2021AuteurJean-Pierre SAUTOT, Patrice GOURDET & Morgane BEAUMANOIR-SECQCategoriesLire la suite...La recherche REAlang s’est donné comme objectif, entre autres, d’évaluer la performance des classes de CE2, CM1 et CM2 concernant des savoirs grammaticaux et orthographiques fondamentaux, autour du v ...
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Sautot J.P., Gourdet P. , Beaumanoir-Secq M. (dir.) (2021). "Méthodologie pour l’étude des rendements des classes" in Scolagram n°8, Realang.
Retrieved from :https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/326-Rendement
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Description des tests
Mis en lignedimanche 17 janvier 2021AuteurPatrice GOURDET & Morgane BEAUMANOIRCategoriesFichier(s)Lire ou télécharger 
Description des tests.pdf287 kB Test CE2107 kB Test CM1107 kB Test CM2107 kB REAlang2-Passations-2022-2023-3ème.pdf1000 kB REAlang2-Passations-2022-2023-CE2-CM1-CM2-6ème.pdf1001 kB REAlang² -Fiche tests-2022-2023.pdf402 kB REAlang²-Présentation-codages-tests1-2-3.pdf975 kB Lire la suite...Ce document présente les tests de performances auxquels ont été soumis les classes de CE2, CM1 et CM2. Lire ou télécharger Description des tests.pdf287 kB Test CE2107 kB Test CM1107 kB Test CM2107 kB ...
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Gourdet P. , Beaumanoir-Secq M. (dir.) (2021). "Tests de performances" in Scolagram n°8, Realang.
Retrieved from : https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/325-tests
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Chapitre 4 - Inventaire des formes signifiantes
Mis en lignevendredi 15 janvier 2021AuteurJean-Pierre SautotCategoriesFichier(s)Lire la suite...L’objet de ce chapitre est de fournir un inventaire des formes signifiantes rencontrées dans les écrits du corpus recueilli, indépendamment de leur insertion dans un écrit. Un organisme de formation, ...
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Sautot J.P. (2021). "Inventaire des formes signifiantes". In Scolagram n°7, janvier 2021, Grammaire des écrits professionnels, Retrieved from : https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/324-chap-4
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