Mémoires
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Usages didactiques du téléphone portable visant les compétences littéraciques
TitreUsages didactiques du téléphone portable visant les compétences littéraciquesAuteurClaire BRANCHEREAUTagsMis en lignevendredi 12 avril 2019En novembre 2013, J. G. J. K. arrive en France. Le bien le plus précieux de cet A. de 26 ans, qui fut l’un de nos premiers apprenants, est alors son téléphone portable. GPS, fenêtre sur son pays d’or ...
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Branchereau Claire (2018). Usages didactiques du téléphone portable visant les compétences littéraciques. Mémoire de maser MEEF, sous la direction de P. Moinard. Université de Cergy Pontoise. En ligne : https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/279-usages-didactiques-du-telephone-portable-visant-les-competences-litteraciques
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Vers un autre rapport à la langue
TitreVers un autre rapport à la langueAuteurLaurence ROCHE THEVENETDepuis plusieurs années, je m'interroge sur l'apprentissage de la grammaire, notamment au cycle 2. Faire de la grammaire suppose un certain passage vers l'abstraction qui est souvent difficile pour d ...
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Expliciter le concept de pluriel pour une meilleure acquisition de l’accord dans le groupe nominal
TitreExpliciter le concept de pluriel pour une meilleure acquisition de l’accord dans le groupe nominalAuteurElsa OdoricoEnseignante depuis plusieurs années, j’ai observé, aussi bien en cycle 2 qu’en cycle 3, que la capacité à marquer l’accord dans le groupe nominal pluriel était souvent une difficulté pour les élèves. ...
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De la description de la langue à son enseignement
TitreDe la description de la langue à son enseignementAuteurMarie-Noëlle RoubaudDu terrain au laboratoire… La première partie établit un constat des difficultés et lacunes dans l’application des théories linguistiques sur les programmes scolaires en s’appuyant sur des observatio ...
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MémoiresMNR-HDR.pdf4893 kB Lire la suite...Lire ou télécharger
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L’enseignement de la conjugaison en FLE
TitreL’enseignement de la conjugaison en FLEAuteurNoémie GuerifLa morphologie verbale française est souvent source de difficultés aussi bien pour l’apprenant que pour l’enseignant de français. Ce travail de recherche se place du côté de l’enseignant de français ...
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MémoiresEnseignement__conjugaison_FLE_representations_d-enseignants_guerif-2012_(1).pdf1204 kB Lire la suite...Lire ou télécharger
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