Revue
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Degré 1
Mis en lignemercredi 24 avril 2019Auteur[Jean-Pierre SAUTOT & Thierry GEOFFRE]Fichier(s)Lire ou télécharger 
Typologie_degre_1.pdf[ ] 635 kB Lire la suite...Lire ou télécharger Typologie_degre_1.pdf635 kB
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Quand une formulette scolaire en chasse une autre ou du bon usage du discours grammatical
Mis en lignemercredi 17 avril 2019AuteurMarie-Irène KALINOWSKALire la suite...La tradition scolaire propre à chaque langue-culture propose aux générations successives d’enseignés et enseignants des formulettes et des comptines ,par leurs vertus ludiques et mnémotechniques, cel ...
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Kalinowska Irène-Marie (2019). " Quand une formulette scolaire en chasse une autre ou du bon usage du discours grammatical. « Le masculin l’emporte sur le féminin » ou « le féminin l’emporte sur le masculin » ?" Scolagram n°5. En ligne : https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/281-formulette
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Résoudre des problèmes liés à l’orthographe des homophones grammaticaux
Mis en lignemercredi 17 avril 2019AuteurMarie Hélène GUIGUÈRE & Rebeca ALDAMAFichier(s)Lire ou télécharger Strategies_homophones_Giguere_Aldama.pdf[ ] 293 kB Lire la suite...L’objectif de cette étude est de décrire les stratégies employées par des élèves québécois de 9 à 12 ans pour gérer l’orthographe d’homophones grammaticaux dans le cadre d’une situation d'écriture li ...
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Giguère M.-H. & Aldama R. (2019). « Résoudre des problèmes liés à l’orthographe des homophones grammaticaux ». In Scolagram n°5, Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ?. En ligne : https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/280-resoudre-des-problemes-lies-a-l-orthographe-des-homophones-grammaticaux
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Usages didactiques du téléphone portable visant les compétences littéraciques
Mis en lignevendredi 12 avril 2019AuteurClaire BRANCHEREAULire la suite...En novembre 2013, J. G. J. K. arrive en France. Le bien le plus précieux de cet A. de 26 ans, qui fut l’un de nos premiers apprenants, est alors son téléphone portable. GPS, fenêtre sur son pays d’or ...
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Pour citer cet article
Branchereau Claire (2018). Usages didactiques du téléphone portable visant les compétences littéraciques. Mémoire de maser MEEF, sous la direction de P. Moinard. Université de Cergy Pontoise. En ligne : https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/279-usages-didactiques-du-telephone-portable-visant-les-competences-litteraciques
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Quels outils pour l’apprentissage du verbe au CE1 ? Quels sont les manuels majoritairement utilisés?
Mis en lignemardi 5 février 2019AuteurSabine MARGERIEFichier(s)Lire ou télécharger Proposition Dispositif enseignement-MARGERIE.pdf[ ] 2982 kB Lire la suite...Afin de tenter de répondre aux attentes et aux questionnements des jeunes enseignants quant aux outils et aux manuels à utiliser en classe de grammaire, cette étude propose trois angles successifs de ...
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La phrase à deux pattes
Mis en lignemercredi 23 janvier 2019AuteurVéronique LasseauxFichier(s)Lire ou télécharger Lasseaux.pdf[ ] 1368 kB Lire la suite...La phrase à deux pattes, un outil permettant la conceptualisation de la langue, et développant des compétences de la langue écrites et orales pour des élèves d’ULIS. Lire ou télécharger Lasseaux.pdf1 ...
- Texte intégral Oui
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Lasseaux Véronique (2018). La phrase à deux pattes. Mémoire de master 2 ABRIBEP. Université de Cergy Pontoise. En ligne : https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/ressources/memoires/272-la-phrase-adeux-patteshttps://scolagram.u-cergy.fr/index.php/ressources/memoires/272-la-phrase-adeux-pattes
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Définition des degrés d'extension
Mis en lignedimanche 4 novembre 2018Auteur[Jean-Pierre Jaffré, Daniel Bessonnat &Thierry GEOFFRE]Lire la suite...On distinguera une chaine syntagmatique : – d'extension 1 (degré 1) qui inclut les mots directement associés au nom dans le syntagme nominal (déterminant, adjectif), par exemple la chaine les bateaux ...
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Compléments
Jaffré Jean-Pierre, Bessonnat Daniel. Accord ou pas d'accord? Les chaînes morphologiques. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°77, 1993. pp. 25-42.
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Compléments
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De la rédaction assistée à l’appréhension syntaxique : comment le numérique peut éclairer la compréhension de la langue
Mis en lignesamedi 11 novembre 2017AuteurOlivier GODETFichier(s)Lire ou télécharger Rédaction assistée[ ] 216 kB Lire la suite...Comment rendre sensible la notion de syntagme et de fonction grammaticale en s’affranchissant de la question terminologique ? Les programmes de 2015 insistent sur l’importance des manipulations pour ...
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Godet O. (2017). De la rédaction assistée à l’appréhension syntaxique : comment le numérique peut éclairer la compréhension de la langue. Scolagram n°4, décembre 2017. Retrieved from https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/chapter/50-numero-s/n-4-le-predicat-cet-intrus/233-de-la-redaction-assistee-a-l-apprehension-syntaxique-comment-le-numerique-peut-eclairer-la-comprehension-de-la-langue
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Compléments
Vidéo de la séance :
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Une séance de lecture et d’étude de la langue s’appuyant sur l’analyse des prédicats par le professeur
Mis en lignesamedi 11 novembre 2017AuteurSophie FOTRÉ & Marie-Laure ELALOUFFichier(s)Lire ou télécharger Yvain au secours d'un lion[ ] 297 kB Lire la suite...Cette proposition est destinée à des élèves de 5e ; elle articule une séance de lecture et une séance d’étude de la langue. Elle peut prendre place soit dans l'étude de l'oeuvre intégrale ou dans un ...
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Fotré S. & Elalouf M.-L. (2017) Une séance de lecture et d’étude de la langue s’appuyant sur l’analyse des prédicats par le professeur. Scolagram n°4, décembre 2017. Retrieved from https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/chapter/50-numero-s/n-4-le-predicat-cet-intrus/232-une-seance-de-lecture-et-d-etude-de-la-langue-s-appuyant-sur-l-analyse-des-predicats-par-le-professeur
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La syntaxe à l'épreuve des exercices du baccalauréat
Mis en lignesamedi 11 novembre 2017AuteurVéronique BRUEREFichier(s)Lire ou télécharger La syntaxe à l'épreuve des exercices du baccalauréat[ ] 405 kB Lire la suite...« C’est facile maintenant… Il n’y a plus qu’à rédiger ! » Il est des paroles d’enseignants, à commencer par les miennes, qui pensaient faire mouche. Et pourtant, le passage du brouillon à la copie, d ...
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Bruere V. (2017). La langue au lycée - La syntaxe à l'épreuve des exercices du baccalauréat. Scolagram n°4, décembre 2017 Retrieved from https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/chapter/50-numero-s/n-4-le-predicat-cet-intrus/231-la-syntaxe-a-l-epreuve-des-exercices-du-baccalaureat
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