Revue
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Raisonner l'orthographe au cycle III
Mis en lignemercredi 28 juin 2017Auteur[Jean-Pierre SAUTOT]CategoriesLire la suite...Raisonner sur l'orthographe au cycle 3 L'orthographe est un système clos qui n'a rien de naturel. Là réside toute la difficulté de son apprentissage. Comment faire entrer les élèves dans le système o ...
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Discours d’enseignants de FLE : l’ancrage communicatif du verbe
Mis en lignesamedi 29 octobre 2016Auteur[Noémie GUÉRIF]CategoriesFichier(s)Lire ou télécharger 
Guerif-Scolagram2.pdf255 kB Lire la suite...Notre article s'inscrit dans le champ de la didactique du français langue étrangère et traite del’enseignement du verbe du point de vue de l’enseignant lui-même. Dans la lignée des recherches sur l’a ...
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Verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques
Mis en lignevendredi 28 octobre 2016Auteur[Tony ONGUÉNÉ]CategoriesFichier(s)Lire ou télécharger onguene-scolagram2.pdf447 kB Lire la suite...Le lexique des verbes des collégiens sera abordé selon le point de vue : linguistique, acquisitionnel et didactique. Dans le plurilinguisme, le français est, pour une partie des jeunes, une langue ci ...
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Pour une didactique intégrée de l’enseignement de la grammaire en contexte plurilingue québécois : le cas des constructions verbales
Mis en lignevendredi 28 octobre 2016Auteur[Isabelle GAUVIN | Joël THIBEAULT]CategoriesFichier(s)Lire ou télécharger Gauvin-Thibeault-scolagram-2.pdf608 kB Lire la suite...Les populations scolaires des écoles québécoises affichent une diversité linguistique qui ne cesse de croitre. Ainsi, les élèves du Québec se construisent un répertoire linguistique composite, à la c ...
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La complémentation verbale : de la théorie à la transposition
Mis en lignevendredi 28 octobre 2016Auteur[Dan Van RAEMDONCK | Lionel MEINERTZHAGEN]CategoriesFichier(s)Lire ou télécharger van-raemdonck-meinthertzhagen-scolagram2.pdf1170 kB Lire la suite...L’analyse du groupe verbal procède traditionnellement par étiquetage des compléments d’objets directs et indirects et compléments circonstanciels. L’impossibilité de tracer des frontières claires ent ...
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Un couple de verbes antinomiques à l’épreuve de la syntaxe et de l’usage. Le cas des verbes : se souvenir et oublier
Mis en lignevendredi 28 octobre 2016Auteur[Marie-Laure ELALOUF | Marie-Noëlle ROUBAUD]CategoriesFichier(s)Lire ou télécharger 
corpus 2018-UPE2A-20-01-2020.doc324 kB elalouf-roubaud-scolagram-2.pdf1231 kB Lire la suite...Les descriptions lexicographiques usuelles du couple de verbes se souvenir et oublier minorent le rôle des constructions dans l’interprétation des valeurs sémantiques qu’ils prennent selon les contex ...
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Elalouf M.L. & Roubaud M.N. (2016.)"Un couple de verbes antinomiques à l’épreuve de la syntaxe et de l’usage. Le cas des verbes : se souvenir et oublier". Scolagram n°2. En ligne : http://scolagram.u-cergy.fr/index.php?option=com_flexicontent&view=item&cid=20:deux&id=217:elalouf-roubaud-scol2&Itemid=536
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« La phrase à 2 pattes » pour favoriser l’entrée en littéracie à des publics en difficulté
Mis en lignevendredi 28 octobre 2016Auteur[Roxane GAGNON | Claudie PÉRET]CategoriesFichier(s)Lire ou télécharger Gagnon-Peret_scolagram-2_2016.pdf494 kB Lire la suite...La notion de phrase, centrale pour la production de texte, est souvent abordée comme un tout isolé, ce qui ne permet pas à des apprenants en difficultés à comprendre le lien qui peut exister entre le ...
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« T’as de beaux yeux, tu sais ! » Interface entre la construction transitive et la construction attributive
Mis en lignevendredi 7 octobre 2016Auteur[Eleni VALMA]CategoriesFichier(s)Lire ou télécharger Valma_scolagram-2_2016.pdf760 kB Lire la suite...Le présent article questionne le lien syntaxique et sémantique entre la transitivité syntaxique et la construction attributive. Il étudie la complexité de la notion d’attribution (différentes nuances ...
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Comment approcher les structures du groupe verbal ? Un exemple de dispositif à l'école élémentaire
Mis en lignevendredi 7 octobre 2016Auteur[Pierre SÈVE]CategoriesFichier(s)Lire ou télécharger Seve-scolagram2.pdf575 kB Lire la suite...L'enseignement des structures du groupe verbal propose le plus souvent d'identifer et de différencier toute une série de compléments présentés de manière éparse. La contribution expose un dispositif ...
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Pistes d’observation pour la conduite des activités
Mis en lignejeudi 6 octobre 2016Auteur[Carole FISHER | Marie NADEAU]CategoriesFichier(s)Lire la suite...Pistes d’observation pour la conduite des activités de dictée 0 faute et de phrase dictée du jour proposées par Marie Nadeau et Carole Fisher de l'Université du Québec I. Gestes de l’enseignant(e) po ...
