Comment le nom passé est passé du langage courant à la terminologie grammaticale ?
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Marie-Laure Elalouf
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Mise à jour
dimanche 12 novembre 2017
Cet article présente une séquence expérimentée dans trois classes de 3e, qui propose une réflexion articulant lexique et syntaxe, autour d’un mot transcatégoriel et très polysémique passé/passer. Elle aborde l’opposition aspectuelle non accompli/ accompli et discute son assimilation à l’opposition temporelle présent/ passé dans la terminologie des temps verbaux en français. Après un déroulé de la séquence commenté pas à pas sont présentés les ajustements retenus par les deux enseignantes l’ayant mis en œuvre et une analyse des productions d’élèves recueillies.
 Scolagram n°1-Juin 2015Elalouf.pdf | 10122 kB |