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1. didactique ...: (Tags); didactique ...; Créé le 27 août 2017
2. Thématiques: (Catégorie); Ensemble d'articles abordés sous l'angle de la thématique didactique ...; Créé le 21 juillet 2016
3. N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement: (Catégorie); Le travail de l'association EPISTEVERB et les propositions du site SCOLAGRAM visent à développer la flexibilité linguistique des apprenants et respectent les principes didactiques suivants : répondr ...; Créé le 4 avril 2014
4. N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles: (Catégorie); ... ls dispositifs didactiques seraient pertinents pour assurer mieux la maitrise des outils linguistiques par les apprenants et engager une réflexion sur les langues qu’ils pratiquent par ailleurs ou appren ...; Créé le 4 avril 2014
5. APPEL : Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ? ...: (Projet); ... des ressources didactiques, au premier rang desquelles, les manuels, et les questions des enseignants en formation, qu’ils soient débutants ou expérimentés. Comment déterminer les besoins langagiers des ...; Créé le 21 avril 2018
6. Verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques ...: (N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement); Le lexique des verbes des collégiens sera abordé selon le point de vue : linguistique, acquisitionnel et didactique. Dans le plurilinguisme, le français est, pour une partie des jeunes, une langue cible ...; Créé le 28 octobre 2016
7. Pour une didactique intégrée de l’enseignement de la grammaire en contexte plurilingue québécois : le cas des constructions verbales ...: (N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement); ... est de discuter, comme d’autres avant nous , la pertinence d’une didactique intégrée des langues qui tient compte de la réalité plurilingue des élèves pour l’enseignement de la grammaire en FLens au Québec. ...; Créé le 28 octobre 2016
8. Définition des degrés d'extension: (Typologie de phrases pour l'orthographe); On distinguera une chaine syntagmatique : – d'extension 1 (degré 1) qui inclut les mots directement associés au nom dans le syntagme nominal (déterminant, adjectif), par exemple la chaine les bateaux ivres, ...; Créé le 4 novembre 2018
9. TORTERAT Frédéric: (Bibliographie); Abrégé de grammaire française Qu’est-ce qui distingue un nom propre d’un nom commun ? Comment se matérialisent les accords ? À quoi sert la ponctuation ? Quelles sont les formes verbales ? À quoi ressemblent ...; Créé le 10 novembre 2017
10. Discours d’enseignants de FLE : l’ancrage communicatif du verbe: (N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement); Notre article s'inscrit dans le champ de la didactique du français langue étrangère et traite del’enseignement du verbe du point de vue de l’enseignant lui-même. Dans la lignée des recherches sur l’agi ...; Créé le 29 octobre 2016
11. Un couple de verbes antinomiques à l’épreuve de la syntaxe et de l’usage. Le cas des verbes : se souvenir et oublier: (N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement); ... ou non. Les décalages observés nous invitent à poursuivre notre investigation en proposant une ingénierie didactique visant l’enseignement du lexique. ...; Créé le 28 octobre 2016
12. Petite histoire de la négociation graphique: (N°3 | Négociation orthographique); La négociation graphique, comme activité scolaire d’apprentissage, s’inscrit dans une évolution didactique. Son émergence dans l’enseignement-apprentissage de l’orthographe est conjointe à une modification ...; Créé le 25 juillet 2016
13. Atelier de Négociation Graphique: (Dispositifs d'enseignement); ... à la linguistique par une pratique réflexive de l'orthographe , publié dans le n°14 de la revue Repères (nouvelle série, 1996, p.161281). Cet article propose un dispositif de recherche didactique qui ...; Créé le 25 juillet 2016
14. Vers un autre rapport à la langue: (Mémoires); ... if didactique à mettre en place : Quelles activités, quelles modalités d’apprentissage, quels supports choisir ? Notre problématique se précise donc sous la forme suivante : Comment développer une attit ...; Créé le 11 novembre 2015
15. Comment le nom passé est passé du langage courant à la terminologie grammaticale ?: (N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles); Cet article présente une séquence expérimentée dans trois classes de 3e, qui propose une réflexion articulant lexique et syntaxe, autour d’un mot transcatégoriel et très polysémique passé/passer. Elle ...; Créé le 23 septembre 2015
16. Apprendre à dire le temps puis à comprendre comment on le dit: (N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles); ... s découpages. Nous participons à un projet didactique qui vise à mettre la grammaire au service de l'expression. La présente comunication cherche donc à construire un dispositif didactique qui intègre ...; Créé le 13 juillet 2015
17. COGIS, Danièle | ELALOUF, Marie-Laure & BRINKER, Virginie: (Bibliographie); ... ne mise à l’épreuve en formation. Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, (39), 57-81. ...; Créé le 10 juillet 2015
18. Enseignement des temps verbaux : faites entrer l’aspect !: (N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles); ... valeurs aspectuelles en proposant leur transposition position didactique (notamment en classe de 5e). ...; Créé le 22 juin 2015
19. Constructions verbales exprimant un déplacement en allemand: (N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles); ... Goldberg 1995, 2006) associée à la typologie linguistique de Talmy (1985, 2000) ouvre de nouvelles pistes dans le domaine de la didactique des langues étrangères et de la traduction. Il ne s’agit plus ...; Créé le 20 juin 2015
20. MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole: (Bibliographie); MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole (1999). Didactique de la conjugaison. Le verbe « autrement », Bertrand Lacoste-CRDP Midi Pyrénées. ...; Créé le 11 janvier 2015
21. QUET, François et DOUROJEANNI, Dominique: (Bibliographie); QUET, François et DOUROJEANNI, Dominique (2004). En cycle III, repérer le verbe. In Vargas C. (dir.), Langue et études la langue. Approches linguistiques et didactiques (p. 300-310). Aix-en-Provence : ...; Créé le 11 janvier 2015
22. ROUBAUD, Marie-Noëlle et ACCARDI, Jocelyne: (Bibliographie); ROUBAUD, Marie-Noëlle et ACCARDI, Jocelyne (2009). Réflexions sur le verbe du FLM au FLS. Actes du 1er Colloque International de l’ARCD (15-16 janvier 2009), Où va la didactique comparée ? Didactiques ...; Créé le 11 janvier 2015
23. ROUBAUD, Marie-Noëlle et TOUCHARD, Yvonne: (Bibliographie); ... et didactiques (p. 257-267). Aix-en-Provence : Presses Universitaires de Provence. ...; Créé le 11 janvier 2015
24. TISSET, Carole: (Bibliographie); TISSET, Carole (2004). Un jour fut le verbe. In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : Grammaire, sémantique, didactique, Namur : Presses universitaires de Namur, 33-51. ...; Créé le 11 janvier 2015
25. VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda: (Bibliographie); VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda (2004). Le verbe dans tous ses états : Propriétés linguistiques et transpositions didactiques. In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : ...; Créé le 11 janvier 2015
26. FISHER, Carole: (Bibliographie); Fisher, Carole (2004). La place des représentations des apprenants en didactique de la grammaire. In Vargas C. (dir.), Langues et études de la langue. Approches linguistiques et didactiques. Aix-en-Provence : ...; Créé le 11 janvier 2015
27. GARCIA-DEBANC, Claudine,: (Bibliographie); GARCIA-DEBANC, Claudine, (2009). Quand les enseignants débutants enseignent la relation sujet/verbe De l’analyse didactique de pratiques observées de professeurs des écoles débutants à la détermination ...; Créé le 11 janvier 2015
28. GARITTE, Catherine: (Bibliographie); GARITTE, Catherine (2004). Les conditions du verbe : aspects cognitifs et développementaux, In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : Grammaire, sémantique, didactique, Namur : ...; Créé le 11 janvier 2015
29. GOMILA, Corinne: (Bibliographie); ... Approches linguistiques et didactiques. Aix-en-Provence : Presses Universitaires de Provence. 291-300. ...; Créé le 11 janvier 2015
30. CHABANNE, Jean-Charles: (Bibliographie); Chabanne, Jean-Charles (2004). La grammaire est-elle entièrement soluble dans les pratiques d’écriture ? In Vargas C. (dir.), Langues et études de la langue. Approches linguistiques et didactiques. Aix-en-Provence : ...; Créé le 11 janvier 2015
31. Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles ...: (N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles); ... urquoi ? Quels dispositifs didactiques seraient pertinents pour assurer mieux la maitrise des outils linguistiques par les apprenants et engager une réflexion sur les langues qu’ils pratiquent par ailleur ...; Créé le 20 juin 2014
32. Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles ...: (Appels et propositions); ... l'aspectologie de 1908. La notion, bien que travaillée par la linguistique, peine à diffuser dans la grammaire scolaire. Faut-il la diffuser ? et pourquoi ? Quels dispositifs didactiques seraient pertine ...; Créé le 2 septembre 2013
33. Charte: (Projet); ... représentés par Marie-Laure Elalouf, Patrice Gourdet, Solveig Lepoire-Duc, Claudie Péret, Jean Pierre Sautot . Deux comités composés de chercheurs en didactique du français assurent le fonctionnement du ...; Créé le 4 juillet 2013
34. Définition sur Centre collégial de développement de matériel didactique ...: (Recherche - Liens web / Le prédicat); Créé le 12 novembre 2017
35. Ecole Mutations Apprentissages: (Recherche - Liens web / Institution); ... s et à leurs modalités de transmission et d'apprentissage grâce au concept émergent de « mutation ». Son originalité est de croiser les didactiques et les autres sciences humaines et sociales. ...; Créé le 13 avril 2014
36. APPEL : Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ? ...: (Item / Projet / APPEL : Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ?); ... des ressources didactiques, au premier rang desquelles, les manuels, et les questions des enseignants en formation, qu’ils soient débutants ou expérimentés. Comment déterminer les besoins langagiers des ...; Créé le 23 avril 2018
37. TORTERAT Frédéric: (Item / Bibliographie / TORTERAT Frédéric); Abrégé de grammaire française Qu’est-ce qui distingue un nom propre d’un nom commun ? Comment se matérialisent les accords ? À quoi sert la ponctuation ? Quelles sont les formes verbales ? À quoi ressemblent ...; Créé le 10 novembre 2017
38. Discours d’enseignants de FLE : l’ancrage communicatif du verbe: (Item / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Discours d’enseignants de FLE : l’ancrage communicatif du verbe); Notre article s'inscrit dans le champ de la didactique du français langue étrangère et traite del’enseignement du verbe du point de vue de l’enseignant lui-même. Dans la lignée des recherches sur l’agi ...; Créé le 12 novembre 2017
39. Verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques ...: (Item / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques); Le lexique des verbes des collégiens sera abordé selon le point de vue : linguistique, acquisitionnel et didactique. Dans le plurilinguisme, le français est, pour une partie des jeunes, une langue cible ...; Créé le 12 novembre 2017
40. Pour une didactique intégrée de l’enseignement de la grammaire en contexte plurilingue québécois : le cas des constructions verbales ...: (Item / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Pour une didactique intégrée de l’enseignement de la grammaire en contexte plurilingue québécois : le cas des constructions verbales); ... est de discuter, comme d’autres avant nous , la pertinence d’une didactique intégrée des langues qui tient compte de la réalité plurilingue des élèves pour l’enseignement de la grammaire en FLens au Québec. ...; Créé le 12 novembre 2017
41. Un couple de verbes antinomiques à l’épreuve de la syntaxe et de l’usage. Le cas des verbes : se souvenir et oublier: (Item / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Un couple de verbes antinomiques à l’épreuve de la syntaxe et de l’usage. Le cas des verbes : se souvenir et oublier); ... ou non. Les décalages observés nous invitent à poursuivre notre investigation en proposant une ingénierie didactique visant l’enseignement du lexique. ...; Créé le 20 mai 2018
42. Petite histoire de la négociation graphique: (Item / N°3 | Négociation orthographique / Petite histoire de la négociation graphique); La négociation graphique, comme activité scolaire d’apprentissage, s’inscrit dans une évolution didactique. Son émergence dans l’enseignement-apprentissage de l’orthographe est conjointe à une modification ...; Créé le 27 août 2017
43. Atelier de Négociation Graphique: (Item / Dispositifs d'enseignement / Atelier de Négociation Graphique); ... à la linguistique par une pratique réflexive de l'orthographe , publié dans le n°14 de la revue Repères (nouvelle série, 1996, p.161281). Cet article propose un dispositif de recherche didactique qui ...; Créé le 28 juin 2017
44. Vers un autre rapport à la langue: (Item / Mémoires / Vers un autre rapport à la langue); ... if didactique à mettre en place : Quelles activités, quelles modalités d’apprentissage, quels supports choisir ? Notre problématique se précise donc sous la forme suivante : Comment développer une attit ...; Créé le 25 août 2017
45. Comment le nom passé est passé du langage courant à la terminologie grammaticale ?: (Item / N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles / Comment le nom passé est passé du langage courant à la terminologie grammaticale ?); Cet article présente une séquence expérimentée dans trois classes de 3e, qui propose une réflexion articulant lexique et syntaxe, autour d’un mot transcatégoriel et très polysémique passé/passer. Elle ...; Créé le 12 novembre 2017
46. Apprendre à dire le temps puis à comprendre comment on le dit: (Item / N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles / Apprendre à dire le temps puis à comprendre comment on le dit); ... s découpages. Nous participons à un projet didactique qui vise à mettre la grammaire au service de l'expression. La présente comunication cherche donc à construire un dispositif didactique qui intègre ...; Créé le 12 novembre 2017
47. COGIS, Danièle | ELALOUF, Marie-Laure & BRINKER, Virginie: (Item / Bibliographie / COGIS, Danièle | ELALOUF, Marie-Laure & BRINKER, Virginie); ... ne mise à l’épreuve en formation. Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, (39), 57-81. ...; Créé le 28 août 2017
48. Enseignement des temps verbaux : faites entrer l’aspect !: (Item / N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles / Enseignement des temps verbaux : faites entrer l’aspect !); ... valeurs aspectuelles en proposant leur transposition position didactique (notamment en classe de 5e). ...; Créé le 12 novembre 2017
49. Constructions verbales exprimant un déplacement en allemand: (Item / N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles / Constructions verbales exprimant un déplacement en allemand); ... Goldberg 1995, 2006) associée à la typologie linguistique de Talmy (1985, 2000) ouvre de nouvelles pistes dans le domaine de la didactique des langues étrangères et de la traduction. Il ne s’agit plus ...; Créé le 12 novembre 2017
50. MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole: (Item / Bibliographie / MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole ); MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole (1999). Didactique de la conjugaison. Le verbe « autrement », Bertrand Lacoste-CRDP Midi Pyrénées. ...; Créé le 23 juin 2015
51. QUET, François et DOUROJEANNI, Dominique: (Item / Bibliographie / QUET, François et DOUROJEANNI, Dominique ); QUET, François et DOUROJEANNI, Dominique (2004). En cycle III, repérer le verbe. In Vargas C. (dir.), Langue et études la langue. Approches linguistiques et didactiques (p. 300-310). Aix-en-Provence : ...; Créé le 30 novembre -0001
52. ROUBAUD, Marie-Noëlle et ACCARDI, Jocelyne: (Item / Bibliographie / ROUBAUD, Marie-Noëlle et ACCARDI, Jocelyne ); ROUBAUD, Marie-Noëlle et ACCARDI, Jocelyne (2009). Réflexions sur le verbe du FLM au FLS. Actes du 1er Colloque International de l’ARCD (15-16 janvier 2009), Où va la didactique comparée ? Didactiques ...; Créé le 27 août 2017
53. ROUBAUD, Marie-Noëlle et TOUCHARD, Yvonne: (Item / Bibliographie / ROUBAUD, Marie-Noëlle et TOUCHARD, Yvonne ); ... et didactiques (p. 257-267). Aix-en-Provence : Presses Universitaires de Provence. ...; Créé le 27 août 2017
54. TISSET, Carole: (Item / Bibliographie / TISSET, Carole ); TISSET, Carole (2004). Un jour fut le verbe. In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : Grammaire, sémantique, didactique, Namur : Presses universitaires de Namur, 33-51. ...; Créé le 27 août 2017
55. VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda: (Item / Bibliographie / VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda ); VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda (2004). Le verbe dans tous ses états : Propriétés linguistiques et transpositions didactiques. In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : ...; Créé le 27 août 2017
56. FISHER, Carole: (Item / Bibliographie / FISHER, Carole ); Fisher, Carole (2004). La place des représentations des apprenants en didactique de la grammaire. In Vargas C. (dir.), Langues et études de la langue. Approches linguistiques et didactiques. Aix-en-Provence : ...; Créé le 23 juin 2015
57. GARCIA-DEBANC, Claudine,: (Item / Bibliographie / GARCIA-DEBANC, Claudine, ); GARCIA-DEBANC, Claudine, (2009). Quand les enseignants débutants enseignent la relation sujet/verbe De l’analyse didactique de pratiques observées de professeurs des écoles débutants à la détermination ...; Créé le 30 novembre -0001
58. GARITTE, Catherine: (Item / Bibliographie / GARITTE, Catherine ); GARITTE, Catherine (2004). Les conditions du verbe : aspects cognitifs et développementaux, In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : Grammaire, sémantique, didactique, Namur : ...; Créé le 30 novembre -0001
59. GOMILA, Corinne: (Item / Bibliographie / GOMILA, Corinne ); ... Approches linguistiques et didactiques. Aix-en-Provence : Presses Universitaires de Provence. 291-300. ...; Créé le 23 juin 2015
60. CHABANNE, Jean-Charles: (Item / Bibliographie / CHABANNE, Jean-Charles ); Chabanne, Jean-Charles (2004). La grammaire est-elle entièrement soluble dans les pratiques d’écriture ? In Vargas C. (dir.), Langues et études de la langue. Approches linguistiques et didactiques. Aix-en-Provence : ...; Créé le 24 juin 2015
61. Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles ...: (Item / N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles / Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles ...); ... urquoi ? Quels dispositifs didactiques seraient pertinents pour assurer mieux la maitrise des outils linguistiques par les apprenants et engager une réflexion sur les langues qu’ils pratiquent par ailleur ...; Créé le 3 février 2016
62. Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles ...: (Item / Appels et propositions / Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles ...); ... l'aspectologie de 1908. La notion, bien que travaillée par la linguistique, peine à diffuser dans la grammaire scolaire. Faut-il la diffuser ? et pourquoi ? Quels dispositifs didactiques seraient pertine ...; Créé le 3 février 2016
63. Charte: (Item / Projet / Charte); ... représentés par Marie-Laure Elalouf, Patrice Gourdet, Solveig Lepoire-Duc, Claudie Péret, Jean Pierre Sautot . Deux comités composés de chercheurs en didactique du français assurent le fonctionnement du ...; Créé le 25 avril 2015
64. APPEL : Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ? ...: (Item / Projet / APPEL : Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ?); APPEL : Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ? | SCOLAGRAM a pour ambition d’être une revue en ligne qui assume l’articulation entre terrains pédagogiques et recherches dans le domaine de l’étude ...; Créé le 21 avril 2018
65. Pour une didactique intégrée de l’enseignement de la grammaire en contexte plurilingue québécois : le cas des constructions verbales ...: (Item / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Pour une didactique intégrée de l’enseignement de la grammaire en contexte plurilingue québécois : le cas des constructions verbales); Pour une didactique intégrée de l’enseignement de la grammaire en contexte plurilingue québécois : le cas des constructions verbales | Les populations scolaires des écoles québécoises affichent une diversité ...; Créé le 28 octobre 2016
66. Discours d’enseignants de FLE : l’ancrage communicatif du verbe: (Item / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Discours d’enseignants de FLE : l’ancrage communicatif du verbe); Discours d’enseignants de FLE : l’ancrage communicatif du verbe | Notre article s'inscrit dans le champ de la didactique du français langue étrangère et traite del’enseignement du verbe du point de vu ...; Créé le 29 octobre 2016
67. Verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques ...: (Item / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques); Verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques | Le lexique des verbes des collégiens sera abordé selon le point de vue : linguistique, acquisitionnel et didactique. Dans le plurilinguisme, ...; Créé le 28 octobre 2016
68. Un couple de verbes antinomiques à l’épreuve de la syntaxe et de l’usage. Le cas des verbes : se souvenir et oublier: (Item / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Un couple de verbes antinomiques à l’épreuve de la syntaxe et de l’usage. Le cas des verbes : se souvenir et oublier); ... une ingénierie didactique visant l’enseignement du lexique. ...; Créé le 28 octobre 2016
69. Petite histoire de la négociation graphique: (Item / N°3 | Négociation orthographique / Petite histoire de la négociation graphique); Petite histoire de la négociation graphique | La négociation graphique, comme activité scolaire d’apprentissage, s’inscrit dans une évolution didactique. Son émergence dans l’enseignement-apprentissage ...; Créé le 25 juillet 2016
70. Atelier de Négociation Graphique: (Item / Dispositifs d'enseignement / Atelier de Négociation Graphique); ... de recherche didactique qui a pour but essentiel d' instaurer chez les élèves une capacité à réfléchir sur la langue. Il s'agit d'animer des ateliers qui conduisent les enfants de l'élémentaire (cycle ...; Créé le 25 juillet 2016
71. Vers un autre rapport à la langue: (Item / Mémoires / Vers un autre rapport à la langue); ... nt peu le dispositif didactique à mettre en place : Quelles activités, quelles modalités d’apprentissage, quels supports choisir ? Notre problématique se précise donc sous la forme suivante : Comm ...; Créé le 11 novembre 2015
72. Apprendre à dire le temps puis à comprendre comment on le dit: (Item / N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles / Apprendre à dire le temps puis à comprendre comment on le dit); ... e de la langue ne fonctionne pas nécessairement sur ces découpages. Nous participons à un projet didactique qui vise à mettre la grammaire au service de l'expression. La présente comunication cherche d ...; Créé le 13 juillet 2015
73. COGIS, Danièle | ELALOUF, Marie-Laure & BRINKER, Virginie: (Item / Bibliographie / COGIS, Danièle | ELALOUF, Marie-Laure & BRINKER, Virginie); ... . (2009). La notion de «groupe» dans la phrase: une mise à l’épreuve en formation. Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, (39), 57-81. ...; Créé le 10 juillet 2015
74. Enseignement des temps verbaux : faites entrer l’aspect !: (Item / N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles / Enseignement des temps verbaux : faites entrer l’aspect !); ... objectif de cerner cette notion puis de sélectionner les différentes valeurs aspectuelles en proposant leur transposition position didactique (notamment en classe de 5e). ...; Créé le 22 juin 2015
75. Constructions verbales exprimant un déplacement en allemand: (Item / N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles / Constructions verbales exprimant un déplacement en allemand); ... traduisibles en français, que la grammaire des constructions (e.a. Goldberg 1995, 2006) associée à la typologie linguistique de Talmy (1985, 2000) ouvre de nouvelles pistes dans le domaine de la didactique ...; Créé le 20 juin 2015
76. MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole: (Item / Bibliographie / MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole ); MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole | MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole (1999). Didactique de la conjugaison. Le verbe « autrement », Bertrand Lacoste-CRDP Midi Pyrénées. ...; Créé le 11 janvier 2015
77. ROUBAUD, Marie-Noëlle et ACCARDI, Jocelyne: (Item / Bibliographie / ROUBAUD, Marie-Noëlle et ACCARDI, Jocelyne ); ... Où va la didactique comparée ? Didactiques disciplinaires et approches comparatistes des pratiques d’enseignement et d’apprentissage, Francia Leutenegger et al. (Ed.), Université de Genève FPSE-SSED & ...; Créé le 11 janvier 2015
78. TISSET, Carole: (Item / Bibliographie / TISSET, Carole ); TISSET, Carole | TISSET, Carole (2004). Un jour fut le verbe. In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : Grammaire, sémantique, didactique, Namur : Presses universitaires ...; Créé le 11 janvier 2015
79. VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda: (Item / Bibliographie / VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda ); VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda | VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda (2004). Le verbe dans tous ses états : Propriétés linguistiques et transpositions didactiques. In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu ...; Créé le 11 janvier 2015
80. FISHER, Carole: (Item / Bibliographie / FISHER, Carole ); FISHER, Carole | Fisher, Carole (2004). La place des représentations des apprenants en didactique de la grammaire. In Vargas C. (dir.), Langues et études de la langue. Approches linguistiques et didactiques. ...; Créé le 11 janvier 2015
81. GARCIA-DEBANC, Claudine,: (Item / Bibliographie / GARCIA-DEBANC, Claudine, ); GARCIA-DEBANC, Claudine, | GARCIA-DEBANC, Claudine, (2009). Quand les enseignants débutants enseignent la relation sujet/verbe De l’analyse didactique de pratiques observées de professeurs des écoles ...; Créé le 11 janvier 2015
82. GARITTE, Catherine: (Item / Bibliographie / GARITTE, Catherine ); ... didactique, Namur : Presses universitaires de Namur, 19-32. ...; Créé le 11 janvier 2015
83. Charte: (Item / Projet / Charte); ... et ICAR, représentés par Marie-Laure Elalouf, Patrice Gourdet, Solveig Lepoire-Duc, Claudie Péret, Jean Pierre Sautot . Deux comités composés de chercheurs en didactique du français assurent le fonctionnement ...; Créé le 4 juillet 2013

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