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La syntaxe du verbe : usages et enseignement
APPEL : Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ?
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1. didactique ...: (Tags); didactique ...; Créé le 27 août 2017
2. Thématiques: (Catégorie); Ensemble d'articles abordés sous l'angle de la thématique didactique ...; Créé le 21 juillet 2016
3. N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement: (Catégorie); Le travail de l'association EPISTEVERB et les propositions du site SCOLAGRAM visent à développer la flexibilité linguistique des apprenants et respectent les principes didactiques suivants : répondr ...; Créé le 4 avril 2014
4. N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles: (Catégorie); ... ls dispositifs didactiques seraient pertinents pour assurer mieux la maitrise des outils linguistiques par les apprenants et engager une réflexion sur les langues qu’ils pratiquent par ailleurs ou appren ...; Créé le 4 avril 2014
5. APPEL : Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ? ...: (Projet); ... des ressources didactiques, au premier rang desquelles, les manuels, et les questions des enseignants en formation, qu’ils soient débutants ou expérimentés. Comment déterminer les besoins langagiers des ...; Créé le 21 avril 2018
6. Verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques ...: (N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement); Le lexique des verbes des collégiens sera abordé selon le point de vue : linguistique, acquisitionnel et didactique. Dans le plurilinguisme, le français est, pour une partie des jeunes, une langue cible ...; Créé le 28 octobre 2016
7. Pour une didactique intégrée de l’enseignement de la grammaire en contexte plurilingue québécois : le cas des constructions verbales ...: (N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement); ... est de discuter, comme d’autres avant nous , la pertinence d’une didactique intégrée des langues qui tient compte de la réalité plurilingue des élèves pour l’enseignement de la grammaire en FLens au Québec. ...; Créé le 28 octobre 2016
8. Quels outils pour l’apprentissage du verbe au CE1 ? Quels sont les manuels majoritairement utilisés?: (Mémoires); ... fait la mise en cohérence de différents outils utilisés en classe. Ces trois parties tenteront donc d’apporter quelques réponses àdifficile question de la transposition didactique en grammaire et de proposer ...; Créé le 5 février 2019
9. TORTERAT Frédéric: (Bibliographie); Abrégé de grammaire française Qu’est-ce qui distingue un nom propre d’un nom commun ? Comment se matérialisent les accords ? À quoi sert la ponctuation ? Quelles sont les formes verbales ? À quoi ressemblent ...; Créé le 10 novembre 2017
10. Discours d’enseignants de FLE : l’ancrage communicatif du verbe: (N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement); Notre article s'inscrit dans le champ de la didactique du français langue étrangère et traite del’enseignement du verbe du point de vue de l’enseignant lui-même. Dans la lignée des recherches sur l’agi ...; Créé le 29 octobre 2016
11. Un couple de verbes antinomiques à l’épreuve de la syntaxe et de l’usage. Le cas des verbes : se souvenir et oublier: (N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement); ... ou non. Les décalages observés nous invitent à poursuivre notre investigation en proposant une ingénierie didactique visant l’enseignement du lexique. ...; Créé le 28 octobre 2016
12. Petite histoire de la négociation graphique: (N°3 | Négociation orthographique); La négociation graphique, comme activité scolaire d’apprentissage, s’inscrit dans une évolution didactique. Son émergence dans l’enseignement-apprentissage de l’orthographe est conjointe à une modification ...; Créé le 25 juillet 2016
13. Atelier de Négociation Graphique: (Dispositifs d'enseignement); ... à la linguistique par une pratique réflexive de l'orthographe , publié dans le n°14 de la revue Repères (nouvelle série, 1996, p.161281). Cet article propose un dispositif de recherche didactique qui ...; Créé le 25 juillet 2016
14. Vers un autre rapport à la langue: (Mémoires); ... if didactique à mettre en place : Quelles activités, quelles modalités d’apprentissage, quels supports choisir ? Notre problématique se précise donc sous la forme suivante : Comment développer une attit ...; Créé le 11 novembre 2015
15. Comment le nom passé est passé du langage courant à la terminologie grammaticale ?: (N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles); Cet article présente une séquence expérimentée dans trois classes de 3e, qui propose une réflexion articulant lexique et syntaxe, autour d’un mot transcatégoriel et très polysémique passé/passer. Elle ...; Créé le 23 septembre 2015
16. Apprendre à dire le temps puis à comprendre comment on le dit: (N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles); ... s découpages. Nous participons à un projet didactique qui vise à mettre la grammaire au service de l'expression. La présente comunication cherche donc à construire un dispositif didactique qui intègre ...; Créé le 13 juillet 2015
17. COGIS, Danièle | ELALOUF, Marie-Laure & BRINKER, Virginie: (Bibliographie); ... ne mise à l’épreuve en formation. Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, (39), 57-81. ...; Créé le 10 juillet 2015
18. Enseignement des temps verbaux : faites entrer l’aspect !: (N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles); ... valeurs aspectuelles en proposant leur transposition position didactique (notamment en classe de 5e). ...; Créé le 22 juin 2015
19. Constructions verbales exprimant un déplacement en allemand: (N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles); ... Goldberg 1995, 2006) associée à la typologie linguistique de Talmy (1985, 2000) ouvre de nouvelles pistes dans le domaine de la didactique des langues étrangères et de la traduction. Il ne s’agit plus ...; Créé le 20 juin 2015
20. MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole: (Bibliographie); MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole (1999). Didactique de la conjugaison. Le verbe « autrement », Bertrand Lacoste-CRDP Midi Pyrénées. ...; Créé le 11 janvier 2015
21. QUET, François et DOUROJEANNI, Dominique: (Bibliographie); QUET, François et DOUROJEANNI, Dominique (2004). En cycle III, repérer le verbe. In Vargas C. (dir.), Langue et études la langue. Approches linguistiques et didactiques (p. 300-310). Aix-en-Provence : ...; Créé le 11 janvier 2015
22. ROUBAUD, Marie-Noëlle et ACCARDI, Jocelyne: (Bibliographie); ROUBAUD, Marie-Noëlle et ACCARDI, Jocelyne (2009). Réflexions sur le verbe du FLM au FLS. Actes du 1er Colloque International de l’ARCD (15-16 janvier 2009), Où va la didactique comparée ? Didactiques ...; Créé le 11 janvier 2015
23. ROUBAUD, Marie-Noëlle et TOUCHARD, Yvonne: (Bibliographie); ... et didactiques (p. 257-267). Aix-en-Provence : Presses Universitaires de Provence. ...; Créé le 11 janvier 2015
24. TISSET, Carole: (Bibliographie); TISSET, Carole (2004). Un jour fut le verbe. In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : Grammaire, sémantique, didactique, Namur : Presses universitaires de Namur, 33-51. ...; Créé le 11 janvier 2015
25. VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda: (Bibliographie); VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda (2004). Le verbe dans tous ses états : Propriétés linguistiques et transpositions didactiques. In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : ...; Créé le 11 janvier 2015
26. FISHER, Carole: (Bibliographie); Fisher, Carole (2004). La place des représentations des apprenants en didactique de la grammaire. In Vargas C. (dir.), Langues et études de la langue. Approches linguistiques et didactiques. Aix-en-Provence : ...; Créé le 11 janvier 2015
27. GARCIA-DEBANC, Claudine,: (Bibliographie); GARCIA-DEBANC, Claudine, (2009). Quand les enseignants débutants enseignent la relation sujet/verbe De l’analyse didactique de pratiques observées de professeurs des écoles débutants à la détermination ...; Créé le 11 janvier 2015
28. GARITTE, Catherine: (Bibliographie); GARITTE, Catherine (2004). Les conditions du verbe : aspects cognitifs et développementaux, In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : Grammaire, sémantique, didactique, Namur : ...; Créé le 11 janvier 2015
29. GOMILA, Corinne: (Bibliographie); ... Approches linguistiques et didactiques. Aix-en-Provence : Presses Universitaires de Provence. 291-300. ...; Créé le 11 janvier 2015
30. CHABANNE, Jean-Charles: (Bibliographie); Chabanne, Jean-Charles (2004). La grammaire est-elle entièrement soluble dans les pratiques d’écriture ? In Vargas C. (dir.), Langues et études de la langue. Approches linguistiques et didactiques. Aix-en-Provence : ...; Créé le 11 janvier 2015
31. Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles ...: (N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles); ... urquoi ? Quels dispositifs didactiques seraient pertinents pour assurer mieux la maitrise des outils linguistiques par les apprenants et engager une réflexion sur les langues qu’ils pratiquent par ailleur ...; Créé le 20 juin 2014
32. Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles ...: (Appels et propositions); ... l'aspectologie de 1908. La notion, bien que travaillée par la linguistique, peine à diffuser dans la grammaire scolaire. Faut-il la diffuser ? et pourquoi ? Quels dispositifs didactiques seraient pertine ...; Créé le 2 septembre 2013
33. Charte: (Projet); ... représentés par Marie-Laure Elalouf, Patrice Gourdet, Solveig Lepoire-Duc, Claudie Péret, Jean Pierre Sautot . Deux comités composés de chercheurs en didactique du français assurent le fonctionnement du ...; Créé le 4 juillet 2013
34. Définition sur Centre collégial de développement de matériel didactique ...: (Recherche - Liens web / Le prédicat); Créé le 12 novembre 2017
35. Ecole Mutations Apprentissages: (Recherche - Liens web / Institution); ... s et à leurs modalités de transmission et d'apprentissage grâce au concept émergent de « mutation ». Son originalité est de croiser les didactiques et les autres sciences humaines et sociales. ...; Créé le 13 avril 2014
36. Quels outils pour l’apprentissage du verbe au CE1 ? Quels sont les manuels majoritairement utilisés?: (Item / Mémoires / Quels outils pour l’apprentissage du verbe au CE1 ? Quels sont les manuels majoritairement utilisés?); ... fait la mise en cohérence de différents outils utilisés en classe. Ces trois parties tenteront donc d’apporter quelques réponses àdifficile question de la transposition didactique en grammaire et de proposer ...; Créé le 5 février 2019
37. APPEL : Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ? ...: (Item / Projet / APPEL : Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ?); ... des ressources didactiques, au premier rang desquelles, les manuels, et les questions des enseignants en formation, qu’ils soient débutants ou expérimentés. Comment déterminer les besoins langagiers des ...; Créé le 23 avril 2018
38. TORTERAT Frédéric: (Item / Bibliographie / TORTERAT Frédéric); Abrégé de grammaire française Qu’est-ce qui distingue un nom propre d’un nom commun ? Comment se matérialisent les accords ? À quoi sert la ponctuation ? Quelles sont les formes verbales ? À quoi ressemblent ...; Créé le 10 novembre 2017
39. Discours d’enseignants de FLE : l’ancrage communicatif du verbe: (Item / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Discours d’enseignants de FLE : l’ancrage communicatif du verbe); Notre article s'inscrit dans le champ de la didactique du français langue étrangère et traite del’enseignement du verbe du point de vue de l’enseignant lui-même. Dans la lignée des recherches sur l’agi ...; Créé le 12 novembre 2017
40. Verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques ...: (Item / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques); Le lexique des verbes des collégiens sera abordé selon le point de vue : linguistique, acquisitionnel et didactique. Dans le plurilinguisme, le français est, pour une partie des jeunes, une langue cible ...; Créé le 12 novembre 2017
41. Pour une didactique intégrée de l’enseignement de la grammaire en contexte plurilingue québécois : le cas des constructions verbales ...: (Item / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Pour une didactique intégrée de l’enseignement de la grammaire en contexte plurilingue québécois : le cas des constructions verbales); ... est de discuter, comme d’autres avant nous , la pertinence d’une didactique intégrée des langues qui tient compte de la réalité plurilingue des élèves pour l’enseignement de la grammaire en FLens au Québec. ...; Créé le 12 novembre 2017
42. Un couple de verbes antinomiques à l’épreuve de la syntaxe et de l’usage. Le cas des verbes : se souvenir et oublier: (Item / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Un couple de verbes antinomiques à l’épreuve de la syntaxe et de l’usage. Le cas des verbes : se souvenir et oublier); ... ou non. Les décalages observés nous invitent à poursuivre notre investigation en proposant une ingénierie didactique visant l’enseignement du lexique. ...; Créé le 20 mai 2018
43. Petite histoire de la négociation graphique: (Item / N°3 | Négociation orthographique / Petite histoire de la négociation graphique); La négociation graphique, comme activité scolaire d’apprentissage, s’inscrit dans une évolution didactique. Son émergence dans l’enseignement-apprentissage de l’orthographe est conjointe à une modification ...; Créé le 27 août 2017
44. Atelier de Négociation Graphique: (Item / Dispositifs d'enseignement / Atelier de Négociation Graphique); ... à la linguistique par une pratique réflexive de l'orthographe , publié dans le n°14 de la revue Repères (nouvelle série, 1996, p.161281). Cet article propose un dispositif de recherche didactique qui ...; Créé le 28 juin 2017
45. Vers un autre rapport à la langue: (Item / Mémoires / Vers un autre rapport à la langue); ... if didactique à mettre en place : Quelles activités, quelles modalités d’apprentissage, quels supports choisir ? Notre problématique se précise donc sous la forme suivante : Comment développer une attit ...; Créé le 25 août 2017
46. Comment le nom passé est passé du langage courant à la terminologie grammaticale ?: (Item / N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles / Comment le nom passé est passé du langage courant à la terminologie grammaticale ?); Cet article présente une séquence expérimentée dans trois classes de 3e, qui propose une réflexion articulant lexique et syntaxe, autour d’un mot transcatégoriel et très polysémique passé/passer. Elle ...; Créé le 12 novembre 2017
47. Apprendre à dire le temps puis à comprendre comment on le dit: (Item / N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles / Apprendre à dire le temps puis à comprendre comment on le dit); ... s découpages. Nous participons à un projet didactique qui vise à mettre la grammaire au service de l'expression. La présente comunication cherche donc à construire un dispositif didactique qui intègre ...; Créé le 12 novembre 2017
48. COGIS, Danièle | ELALOUF, Marie-Laure & BRINKER, Virginie: (Item / Bibliographie / COGIS, Danièle | ELALOUF, Marie-Laure & BRINKER, Virginie); ... ne mise à l’épreuve en formation. Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, (39), 57-81. ...; Créé le 28 août 2017
49. Enseignement des temps verbaux : faites entrer l’aspect !: (Item / N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles / Enseignement des temps verbaux : faites entrer l’aspect !); ... valeurs aspectuelles en proposant leur transposition position didactique (notamment en classe de 5e). ...; Créé le 12 novembre 2017
50. Constructions verbales exprimant un déplacement en allemand: (Item / N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles / Constructions verbales exprimant un déplacement en allemand); ... Goldberg 1995, 2006) associée à la typologie linguistique de Talmy (1985, 2000) ouvre de nouvelles pistes dans le domaine de la didactique des langues étrangères et de la traduction. Il ne s’agit plus ...; Créé le 12 novembre 2017
51. MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole: (Item / Bibliographie / MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole ); MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole (1999). Didactique de la conjugaison. Le verbe « autrement », Bertrand Lacoste-CRDP Midi Pyrénées. ...; Créé le 23 juin 2015
52. QUET, François et DOUROJEANNI, Dominique: (Item / Bibliographie / QUET, François et DOUROJEANNI, Dominique ); QUET, François et DOUROJEANNI, Dominique (2004). En cycle III, repérer le verbe. In Vargas C. (dir.), Langue et études la langue. Approches linguistiques et didactiques (p. 300-310). Aix-en-Provence : ...; Créé le 30 novembre -0001
53. ROUBAUD, Marie-Noëlle et ACCARDI, Jocelyne: (Item / Bibliographie / ROUBAUD, Marie-Noëlle et ACCARDI, Jocelyne ); ROUBAUD, Marie-Noëlle et ACCARDI, Jocelyne (2009). Réflexions sur le verbe du FLM au FLS. Actes du 1er Colloque International de l’ARCD (15-16 janvier 2009), Où va la didactique comparée ? Didactiques ...; Créé le 27 août 2017
54. ROUBAUD, Marie-Noëlle et TOUCHARD, Yvonne: (Item / Bibliographie / ROUBAUD, Marie-Noëlle et TOUCHARD, Yvonne ); ... et didactiques (p. 257-267). Aix-en-Provence : Presses Universitaires de Provence. ...; Créé le 27 août 2017
55. TISSET, Carole: (Item / Bibliographie / TISSET, Carole ); TISSET, Carole (2004). Un jour fut le verbe. In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : Grammaire, sémantique, didactique, Namur : Presses universitaires de Namur, 33-51. ...; Créé le 27 août 2017
56. VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda: (Item / Bibliographie / VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda ); VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda (2004). Le verbe dans tous ses états : Propriétés linguistiques et transpositions didactiques. In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : ...; Créé le 27 août 2017
57. FISHER, Carole: (Item / Bibliographie / FISHER, Carole ); Fisher, Carole (2004). La place des représentations des apprenants en didactique de la grammaire. In Vargas C. (dir.), Langues et études de la langue. Approches linguistiques et didactiques. Aix-en-Provence : ...; Créé le 23 juin 2015
58. GARCIA-DEBANC, Claudine,: (Item / Bibliographie / GARCIA-DEBANC, Claudine, ); GARCIA-DEBANC, Claudine, (2009). Quand les enseignants débutants enseignent la relation sujet/verbe De l’analyse didactique de pratiques observées de professeurs des écoles débutants à la détermination ...; Créé le 30 novembre -0001
59. GARITTE, Catherine: (Item / Bibliographie / GARITTE, Catherine ); GARITTE, Catherine (2004). Les conditions du verbe : aspects cognitifs et développementaux, In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : Grammaire, sémantique, didactique, Namur : ...; Créé le 30 novembre -0001
60. GOMILA, Corinne: (Item / Bibliographie / GOMILA, Corinne ); ... Approches linguistiques et didactiques. Aix-en-Provence : Presses Universitaires de Provence. 291-300. ...; Créé le 23 juin 2015
61. CHABANNE, Jean-Charles: (Item / Bibliographie / CHABANNE, Jean-Charles ); Chabanne, Jean-Charles (2004). La grammaire est-elle entièrement soluble dans les pratiques d’écriture ? In Vargas C. (dir.), Langues et études de la langue. Approches linguistiques et didactiques. Aix-en-Provence : ...; Créé le 24 juin 2015
62. Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles ...: (Item / N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles / Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles ...); ... urquoi ? Quels dispositifs didactiques seraient pertinents pour assurer mieux la maitrise des outils linguistiques par les apprenants et engager une réflexion sur les langues qu’ils pratiquent par ailleur ...; Créé le 3 février 2016
63. Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles ...: (Item / Appels et propositions / Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles ...); ... l'aspectologie de 1908. La notion, bien que travaillée par la linguistique, peine à diffuser dans la grammaire scolaire. Faut-il la diffuser ? et pourquoi ? Quels dispositifs didactiques seraient pertine ...; Créé le 3 février 2016
64. Charte: (Item / Projet / Charte); ... représentés par Marie-Laure Elalouf, Patrice Gourdet, Solveig Lepoire-Duc, Claudie Péret, Jean Pierre Sautot . Deux comités composés de chercheurs en didactique du français assurent le fonctionnement du ...; Créé le 25 avril 2015
65. APPEL : Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ? ...: (Item / Projet / APPEL : Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ?); APPEL : Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ? | SCOLAGRAM a pour ambition d’être une revue en ligne qui assume l’articulation entre terrains pédagogiques et recherches dans le domaine de l’étude ...; Créé le 21 avril 2018
66. Pour une didactique intégrée de l’enseignement de la grammaire en contexte plurilingue québécois : le cas des constructions verbales ...: (Item / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Pour une didactique intégrée de l’enseignement de la grammaire en contexte plurilingue québécois : le cas des constructions verbales); Pour une didactique intégrée de l’enseignement de la grammaire en contexte plurilingue québécois : le cas des constructions verbales | Les populations scolaires des écoles québécoises affichent une diversité ...; Créé le 28 octobre 2016
67. Quels outils pour l’apprentissage du verbe au CE1 ? Quels sont les manuels majoritairement utilisés?: (Item / Mémoires / Quels outils pour l’apprentissage du verbe au CE1 ? Quels sont les manuels majoritairement utilisés?); ... donc d’apporter quelques réponses àdifficile question de la transposition didactique en grammaire et de proposer des outils pour l’apprentissage de la notion du verbe au CE1. | 2019-02 | Web Maistre | ...; Créé le 5 février 2019
68. Discours d’enseignants de FLE : l’ancrage communicatif du verbe: (Item / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Discours d’enseignants de FLE : l’ancrage communicatif du verbe); Discours d’enseignants de FLE : l’ancrage communicatif du verbe | Notre article s'inscrit dans le champ de la didactique du français langue étrangère et traite del’enseignement du verbe du point de vu ...; Créé le 29 octobre 2016
69. Verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques ...: (Item / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques); Verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques | Le lexique des verbes des collégiens sera abordé selon le point de vue : linguistique, acquisitionnel et didactique. Dans le plurilinguisme, ...; Créé le 28 octobre 2016
70. Un couple de verbes antinomiques à l’épreuve de la syntaxe et de l’usage. Le cas des verbes : se souvenir et oublier: (Item / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Un couple de verbes antinomiques à l’épreuve de la syntaxe et de l’usage. Le cas des verbes : se souvenir et oublier); ... une ingénierie didactique visant l’enseignement du lexique. | 2016-10 | Web Maistre | 2018-05 | Web Maistre | Article | N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement ...; Créé le 28 octobre 2016
71. Petite histoire de la négociation graphique: (Item / N°3 | Négociation orthographique / Petite histoire de la négociation graphique); Petite histoire de la négociation graphique | La négociation graphique, comme activité scolaire d’apprentissage, s’inscrit dans une évolution didactique. Son émergence dans l’enseignement-apprentissage ...; Créé le 25 juillet 2016
72. Atelier de Négociation Graphique: (Item / Dispositifs d'enseignement / Atelier de Négociation Graphique); ... de recherche didactique qui a pour but essentiel d' instaurer chez les élèves une capacité à réfléchir sur la langue. Il s'agit d'animer des ateliers qui conduisent les enfants de l'élémentaire (cycle ...; Créé le 25 juillet 2016
73. Vers un autre rapport à la langue: (Item / Mémoires / Vers un autre rapport à la langue); ... nt peu le dispositif didactique à mettre en place : Quelles activités, quelles modalités d’apprentissage, quels supports choisir ? Notre problématique se précise donc sous la forme suivante : Comment dévelop ...; Créé le 11 novembre 2015
74. Apprendre à dire le temps puis à comprendre comment on le dit: (Item / N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles / Apprendre à dire le temps puis à comprendre comment on le dit); ... e de la langue ne fonctionne pas nécessairement sur ces découpages. Nous participons à un projet didactique qui vise à mettre la grammaire au service de l'expression. La présente comunication cherche d ...; Créé le 13 juillet 2015
75. COGIS, Danièle | ELALOUF, Marie-Laure & BRINKER, Virginie: (Item / Bibliographie / COGIS, Danièle | ELALOUF, Marie-Laure & BRINKER, Virginie); ... . (2009). La notion de «groupe» dans la phrase: une mise à l’épreuve en formation. Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, (39), 57-81. | 2015-07 | Marie-Laure Elalouf | 2017-08 ...; Créé le 10 juillet 2015
76. Enseignement des temps verbaux : faites entrer l’aspect !: (Item / N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles / Enseignement des temps verbaux : faites entrer l’aspect !); ... objectif de cerner cette notion puis de sélectionner les différentes valeurs aspectuelles en proposant leur transposition position didactique (notamment en classe de 5e). | 2015-06 | Super Utilisateur ...; Créé le 22 juin 2015
77. Constructions verbales exprimant un déplacement en allemand: (Item / N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles / Constructions verbales exprimant un déplacement en allemand); ... traduisibles en français, que la grammaire des constructions (e.a. Goldberg 1995, 2006) associée à la typologie linguistique de Talmy (1985, 2000) ouvre de nouvelles pistes dans le domaine de la didactique ...; Créé le 20 juin 2015
78. MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole: (Item / Bibliographie / MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole ); MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole | MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole (1999). Didactique de la conjugaison. Le verbe « autrement », Bertrand Lacoste-CRDP Midi Pyrénées. | 2015-01 | Super Utilisateur | 2015-06 ...; Créé le 11 janvier 2015
79. ROUBAUD, Marie-Noëlle et ACCARDI, Jocelyne: (Item / Bibliographie / ROUBAUD, Marie-Noëlle et ACCARDI, Jocelyne ); ... Où va la didactique comparée ? Didactiques disciplinaires et approches comparatistes des pratiques d’enseignement et d’apprentissage, Francia Leutenegger et al. (Ed.), Université de Genève FPSE-SSED & ...; Créé le 11 janvier 2015
80. TISSET, Carole: (Item / Bibliographie / TISSET, Carole ); TISSET, Carole | TISSET, Carole (2004). Un jour fut le verbe. In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : Grammaire, sémantique, didactique, Namur : Presses universitaires ...; Créé le 11 janvier 2015
81. VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda: (Item / Bibliographie / VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda ); VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda | VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda (2004). Le verbe dans tous ses états : Propriétés linguistiques et transpositions didactiques. In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu ...; Créé le 11 janvier 2015
82. GARCIA-DEBANC, Claudine,: (Item / Bibliographie / GARCIA-DEBANC, Claudine, ); GARCIA-DEBANC, Claudine, | GARCIA-DEBANC, Claudine, (2009). Quand les enseignants débutants enseignent la relation sujet/verbe De l’analyse didactique de pratiques observées de professeurs des écoles ...; Créé le 11 janvier 2015
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