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N°12 | Exploitation d’un grand corpus d’écrits scolaires pour la recherche et la formation
N°11 | Enjeux des corpus en didactique de la langue pour la formation des enseignants
Former des enseignants à didactiser un corpus
Former les enseignants à construire un corpus d’apprentissage
Former les enseignants à partir de corpus
Faire dialoguer les corpus en formation des enseignants
N°10 | Varia
N°8 | Carnet de recherche REALANG
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N°7 | Grammaire des écrits professionnels
N°6 | Typologie de phrases pour l'étude de la langue ou la négociation orthographique
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N°5 | Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ?
N°4 | Le prédicat, pour quoi faire?
N°3 | Négociation orthographique (Recueil)
Dispositifs d'enseignement
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N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement
N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles
Mémoires
Usages didactiques du téléphone portable visant les compétences littéraciques
Vers un autre rapport à la langue
Expliciter le concept de pluriel pour une meilleure acquisition de l’accord dans le groupe nominal
De la description de la langue à son enseignement
L’enseignement de la conjugaison en FLE
Ressources
Corpus "Reconnaitre" le verbe
Fabriquer des problèmes
Une progression ?
Corpus vous avez dit corpus ?
Grammaire du français-Terminologie grammaticale
Apprendre le français en s’appuyant sur les acquis en langue première. Le cas des arabophones
Petit manuel de français à l'usage des PLP LH débutants et moins débutants
Quels outils pour l’apprentissage du verbe au CE1 ? Quels sont les manuels majoritairement utilisés?
Étude de corpus
Racontage et valeur des temps
Expliquer la grammaire
Quelques jalons pour une pratique textuelle de l'écrit
Dire le contraire
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Publications
Détecter des compétences dans une copie ...
Une étude de cas pour valoriser les pratiques enseignantes en REP+ - Enjeux et défis méthodologiques
REAlang sur HAL-SHS
REAlang chez Peter Lang - Gramm-R
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