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11. LEPOIRE-DUC, Solveig & ULMA, Dominique: (Bibliographie); Le verbe tel qu’il s’enseigne, le verbe tel qu’il se dit à l’école primaire : regards croisés d’enseignants et d’élèves sur le concept de verbe Le verbe est un point d’achoppement de l’enseignement du ...; Créé le 10 juillet 2015
12. GROSSMANN, F.: (Bibliographie); GROSSMANN, F. (1996). La mise en texte de la théorie grammaticale dans les manuels de grammaire du primaire et du secondaire. Repères, 14, La grammaire à l’école. Pourquoi en faire ? Pour quoi faire ?, ...; Créé le 11 janvier 2015
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23. Dire le contraire: (Content / Besoins métalinguistiques / Dire le contraire); ... sens : comprendre et interpréter à l’oral : ‐ comprendre des textes oraux de genres différents : [...] grandes lignes d’un débat contradictoire" Québec http://www1.mels.gouv.qc.ca/sections/programmeFor ...; Créé le 23 mars 2020
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25. GROSSMANN, F.: (Content / Bibliographie / GROSSMANN, F. ); GROSSMANN, F. (1996). La mise en texte de la théorie grammaticale dans les manuels de grammaire du primaire et du secondaire. Repères, 14, La grammaire à l’école. Pourquoi en faire ? Pour quoi faire ?, ...; Créé le 23 juin 2015
26. L’utilisation de stratégies de substitution pour orthographier l’auxiliaire et le participe passé: (Content / N°5 | Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ? / L’utilisation de stratégies de substitution pour orthographier l’auxiliaire et le participe passé); L’utilisation de stratégies de substitution pour orthographier l’auxiliaire et le participe passé | Des études menées en France et au Québec ont montré que la transition primaire-secondaire (environ 12 ...; Créé le 4 mai 2019
27. Définition des degrés d'extension: (Content / Articles communs / Définition des degrés d'extension); ... ins qui s’appelait Rex). D'après T. Geoffre (2013), Vers le contrôle orthographique au cycle 3 de l'école primaire, Thèse de doctorat, p.127 | 2018-11 | Web Maistre | 2019-10 | Web Maistre | Article ...; Créé le 4 novembre 2018
28. APPEL : Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ?: (Content / Projet / APPEL : Pédagogie de la règle ou Didactique du truc ?); ... Ducancel, Gilbert (1994). “Construction de savoirs métalinguistiques à l'école primaire”. In Repères 1994, n°9, p.93-117. Élalouf, Aurélia (2016). « La règle et l’exception selon Ferdinand Brunot », Pratiqu ...; Créé le 21 avril 2018
29. Pour une didactique intégrée de l’enseignement de la grammaire en contexte plurilingue québécois : le cas des constructions verbales: (Content / N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement / Pour une didactique intégrée de l’enseignement de la grammaire en contexte plurilingue québécois : le cas des constructions verbales); ... (AL2) dont l’apprentissage commence dès la première année du primaire, des potentielles autres langues d’origine des élèves et des variations intralinguistiques de ces langues. Bien que cette hétérogénéité ...; Créé le 28 octobre 2016
30. Construction de phrases pour la négociation graphique: (Content / Compléments / Construction de phrases pour la négociation graphique); ... conditions optimales à la pratique des dictées innovantes au primaire et au secondaire » Responsables : Jacinthe Fortin et Carole Fisher La pratique régulière des dictées « innovantes » (phrase dictée ...; Créé le 6 octobre 2016
31. Petite histoire de la négociation graphique: (Content / N°3 | Négociation orthographique / Petite histoire de la négociation graphique); ... différentes postures favorisent ou non l'acquisition de l'orthographe. Les études récentes Les études récentes montrent unebaisse de la performance en orthographe des élèves fréquentant l’école primai ...; Créé le 25 juillet 2016
32. Dire le contraire: (Content / Besoins métalinguistiques / Dire le contraire); ... uire du sens : comprendre et interpréter à l’oral : ‐ comprendre des textes oraux de genres différents : grandes lignes d’un débat contradictoire" http://www1.mels.gouv.qc.ca/sections/programmeFormati ...; Créé le 3 octobre 2015
33. LEPOIRE-DUC, Solveig & ULMA, Dominique: (Content / Bibliographie / LEPOIRE-DUC, Solveig & ULMA, Dominique); LEPOIRE-DUC, Solveig & ULMA, Dominique | Le verbe tel qu’il s’enseigne, le verbe tel qu’il se dit à l’école primaire : regards croisés d’enseignants et d’élèves sur le concept de verbe Le verbe est un ...; Créé le 10 juillet 2015
34. GROSSMANN, F.: (Content / Bibliographie / GROSSMANN, F. ); GROSSMANN, F. | GROSSMANN, F. (1996). La mise en texte de la théorie grammaticale dans les manuels de grammaire du primaire et du secondaire. Repères, 14, La grammaire à l’école. Pourquoi en faire ? ...; Créé le 11 janvier 2015

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