N°8 | Carnet de recherche REALANG
L’enseignement/apprentissage de la langue en milieu scolaire
Le projet de recherche se donne comme objectif de comprendre les pratiques effectives d’enseignement de la langue française/du français à l’école. Il s’agit d’analyser ces pratiques ordinaires afin de mettre en lumière leurs effets sur l’acquisition par les élèves non seulement des notions, mais aussi des compétences, des procédures à mettre en œuvre lors d’activités métalinguistiques.
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Base de données REAlang2
TitreBase de données REAlang2AuteurWeb MaistreCategoriesMis en lignejeudi 23 octobre 2025Identifiant pérenne doi:10.57745/UZCZYN Téléchargement https://entrepot.recherche.data.gouv.fr/dataset.xhtml?persistentId=doi:10.57745/UZCZYN Date de publication 2025-11-28 Titre Performance d'élèves ...
RésuméL'ensemble des données recueillies en 2022-2023.Lire la suite... -
REAlang chez Peter Lang - Gramm-R
TitreREAlang chez Peter Lang - Gramm-RAuteurWeb MaistreCategoriesMis en lignemardi 21 octobre 2025REAlang, le savoir grammatical des élèves Depuis 2019, le projet REAlang - Recherche sur l’Enseignement Apprentissage de la langue en milieu scolaire – fédère des chercheurs issus de plusieurs labora ...
RésuméLire la suite... -
Éléments de corpus REAlang1
TitreÉléments de corpus REAlang1AuteurWeb MaistreCategoriesMis en lignemardi 21 octobre 2025Lire la suite...RésuméTrois éléments du corpus 2019-2020 -
REAlang sur HAL-SHS
TitreREAlang sur HAL-SHSAuteurWeb MaistreLes explications écrites des élèves sur le verbe : un regard sur les connaissances construites dans le cadre scolaire Patrice Gourdet Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2024, 201-202, ...
RésuméQuelques articles publiés par l'équipeLire la suite... -
Une étude de cas pour valoriser les pratiques enseignantes en REP+ - Enjeux et défis méthodologiques
TitreUne étude de cas pour valoriser les pratiques enseignantes en REP+ - Enjeux et défis méthodologiquesAuteurCindy De Amaral et Patrice GOURDETLire la suite...RésuméL’article présenté ici fait suite à une étude de cas conduite dans une classe de CM2 en REP+, à Grigny, sur l’année scolaire 2020/2021, dans le cadre du projet REAlang. Il a pour principal objectif d’expliciter les choix méthodologiques qui ont été opérés dans le cadre de cette recherche qualitative et, plus particulièrement, d’exposer les principes qui ont guidé ces choix dans la conception des outils de collecte et de traitement de données. Il s’agit également pour nous d’exposer les différents obstacles rencontrés dans cette conception d’outils et les arbitrages, parfois difficiles, et pas toujours satisfaisants, qui ont été opérés ainsi que les principes qui ont présidé à ces arbitrages.-
De Amaral Cindy & Gourdet Patrice (2022). "Une étude de cas pour valoriser les pratiques enseignantes en REP+ : Enjeux et défis méthodologiques". Scolagram n°8, Carnet de recherche REALANG.
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Détecter des compétences dans une copie de concours - Méthodologie de traitement du corpus
TitreDétecter des compétences dans une copie de concours - Méthodologie de traitement du corpusAuteurSolveig Lepoire & Jean-Pierre SautotCategoriesMis en lignelundi 14 juin 2021Lire la suite...RésuméLe corpus est constitué initialement d’une collection de plus de 3000 copies d’un concours régional français d’accès aux fonctions d’enseignant du premier degré. Les services administratifs ont permis l’accès à la totalité de la base de données. Dans ce lot, 2292 copies étaient réellement présentes ou non vides. Il a été ainsi possible de déterminer quels candidats avaient été admis et dans quels lieux de formation ils furent affectés. Un corpus restreint de 262 copies est ainsi constitué, représentant l’ensemble d’une promotion annuelle d’enseignants entrant en formation. Ces copies sont anonymes. Les notes affectées par les deux correcteurs sont connues. Bien que numérisées, les copies sont manuscrites, un traitement automatique n’est donc pas directement possible. Pour l’approche qualitative, un sous-corpus, échantillonné au sein des quartiles de notes affectées1, est produit. Lire la suite ... 1C’est-à-dire selon la qualité de l’analyse telle que pensée par le jury du concours.-
Sautot J-P. & Lepoire-Duc S. (2021). Détecter des compétences dans une copie de concours - Méthodologie de traitement du corpus. In SCOLAGRAM n°8 Carnet de recherche REALANG. En ligne :
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Bibliographie sur l'adjectif
TitreBibliographie sur l'adjectifAuteurCollectifCategoriesMis en lignejeudi 27 mai 2021Abeillé, Anne & Godard, Danièle (2004), « Les adjectifs invariables comme compléments légers en français », L’adjectif en francais et à travers les langues. Francois, J. (ed.), Presses Universitaires ...
RésuméBibliographie non exhaustive sur l'adjectifLire la suite... -
Bibliographie de l'équipe
TitreBibliographie de l'équipeAuteurMorgane BEAUMANOIR-SECQCategoriesMis en lignesamedi 10 avril 2021Publications Beaumanoir-Secq, M. & Renvoisé, C. (2020). L’adjectif au CM2. Regards sur les représentations des élèves. Le Français aujourd’hui n°211, Connaissances et représentations en grammaire. 13 ...
RésuméDes articles publiés par l'équipeLire la suite... -
Distribution des performances des élèves
TitreDistribution des performances des élèvesAuteurJean-Pierre SautotCategoriesMis en lignejeudi 18 mars 2021Lire la suite...Résumé -
Description des tests
TitreDescription des testsAuteurPatrice GOURDET & Morgane BEAUMANOIRRésuméCe document présente les tests de performances auxquels ont été soumis les classes de CE2, CM1 et CM2.Lire la suite...-
Gourdet P. , Beaumanoir-Secq M. (dir.) (2021). "Tests de performances" in Scolagram n°8, Realang.
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