Appel à contributions Il y a une quinzaine d’années, nous observions l’avènement de thèses en didactique du français qui avaient pour point commun de s’appuyer sur des annexes organisées en corpus co ...
Une panne affecte le site. Nous efforçons de remédier rapidement au problème.
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ARTICLE PREMIER - NOM Il est fondé entre les adhérents aux présents statuts une association régie par la loi du 1er juillet 1901 et le décret du 16 août 1901, ayant pour titre : EPISTEVERB ARTICLE 2 ...
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Constitution en cours Marie-Laure Elalouf Université de Cergy Pontoise Dan Van Raemdonck Université Libre de Bruxelles Priscilla Boyer Université du Québec à Trois rivières Lionel Meinertzhagen Unive ...
Nous envisageons l'école comme tout lieu où s’acquièrent des savoirs et des savoir-faire. Nous envisageons la « grammaire » selon l’acception suivante, choisie parmi plusieurs que ce terme polysémiqu ...
Rôle du site Rompre avec 150 ans de « torture » grammaticale. A. Principes généraux du site Le site est conçu comme une revue scientifique en ligne. Il est piloté par les laboratoires EMA et ICAR, re ...
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Enseignante depuis plusieurs années, j’ai observé, aussi bien en cycle 2 qu’en cycle 3, que la capacité à marquer l’accord dans le groupe nominal pluriel était souvent une difficulté pour les élèves. ...