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1. verbe: (Tags); verbe ...; Créé le 26 août 2017
2. Narration et conjugaison: (Catégorie); Pour construire un discours (ou un texte), on a besoin de phrases et dans les phrases, il y a des verbes, conjugués. Raconter est une forme de discours qui situe un ensemble de faits dans une chronologie ...; Créé le 21 juillet 2016
3. Narration et conjugaison: (Catégorie); ... ser des idées, élaborer des phrases qui s’enchainent avec cohérence, écrire ces phrases. Comprendre comment se forment les verbes et orthographier les formes verbales les plus fréquentes (lien avec l’écritur ...; Créé le 1 novembre 2016
4. N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement: (Catégorie); ... n EPISTEVERB propose un colloque régulier dont la thématique est centrée sur le verbe. Point nodal de l’enseignement de la langue, en français comme dans d’autres langues, le verbe constitue traditionnelleme ...; Créé le 4 avril 2014
5. N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles: (Catégorie); ... ations d’oral. Pourtant l’école s’appuie peu sur cette connaissance pour faire comprendre le système des tiroirs verbaux en français. Au contraire la grammaire scolaire du français cible essentiellement l ...; Créé le 4 avril 2014
6. Discours d’enseignants de FLE : l’ancrage communicatif du verbe: (N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement); Notre article s'inscrit dans le champ de la didactique du français langue étrangère et traite del’enseignement du verbe du point de vue de l’enseignant lui-même. Dans la lignée des recherches sur l’agi ...; Créé le 29 octobre 2016
7. verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques: (N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement); Le lexique des verbes des collégiens sera abordé selon le point de vue : linguistique, acquisitionnel et didactique. Dans le plurilinguisme, le français est, pour une partie des jeunes, une langue cible ...; Créé le 28 octobre 2016
8. Un couple de verbes antinomiques à l’épreuve de la syntaxe et de l’usage. Le cas des verbes : se souvenir et oublier: (N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement); Les descriptions lexicographiques usuelles du couple de verbes se souvenir et oublier minorent le rôle des constructions dans l’interprétation des valeurs sémantiques qu’ils prennent selon les contextes. ...; Créé le 28 octobre 2016
9. « T’as de beaux yeux, tu sais ! » Interface entre la construction transitive et la construction attributive: (N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement); ... par le verbe être et multiples façons de nuancer la valeur attributive assignée au sujet). Une étude est consacrée à l’attribut du sujet et du complément d’objet, puis une discussion est proposée autour ...; Créé le 7 octobre 2016
10. Comment approcher les structures du groupe verbal ? Un exemple de dispositif à l'école élémentaire: (N°2 | La syntaxe du verbe : usages et enseignement); ... i met au centre la polysémie de certains verbes selon le type de complément qu'ils recrutent. Ainsi les structures du groupe verbal sont abordées dans leurs valeurs différentielles. Cela permet aux élè ...; Créé le 7 octobre 2016
11. Construction de phrases pour la négociation graphique: (Compléments); ... car nous avons tendance à privilégier un même modèle : une phrase déclarative, avec un sujet animé (nom ou pronom), un verbe d’action au présent, un complément de verbe prenant la forme d’un nom inanimé. ...; Créé le 6 octobre 2016
12. Petite histoire de la négociation graphique: (N°3 | Négociation orthographique); ... s aux résultats de l’enquête française de Manesse et Cogis (2007) chez des élèves du même âge, les élèves québécois progressent dans l’accord du verbe deux fois plus que leurs homologues français. Tou ...; Créé le 25 juillet 2016
13. La dictée : quelques pistes: (Dispositifs d'enseignement); ... un travail ciblé sur une compétence (accord sujet/verbe, …) Dictée à mots soulignés Au moment de la relecture, chacun souligne les mots dont il n’est pas sûr. Ensuite on se groupe par quatre et on ...; Créé le 25 juillet 2016
14. Modèles de phrases pour l'accord en nombre: (Compléments); Liste de phrases où la difficulté d'accord est progressive sing. plur. masc. fem. dét-nom x x la chienne fait ...; Créé le 25 juillet 2016
15. Modèles de phrases du jour: (Compléments); ... neutre 1 dét-nom-verbe le chien fait est mange 2 pronom-verbe il 3 dét-nom-verbe les chiens sont ...; Créé le 25 juillet 2016
16. Atelier de Négociation Graphique: (Dispositifs d'enseignement); ... ement réduit (exemple : nom/ verbe ; masculin /féminin; pluriel : vocabulaire utilisé spontanément en CM1 au cours d'un premier atelier, à Saint-Etienne). On constate ainsi que, très souvent, ils ne f ...; Créé le 25 juillet 2016
17. Typologie théorique d'erreurs d'orthographe: (Compléments); ... vec mes amis Sans marque orale marque sémantique de pluriel pas de marque sur le radical un doigt / trois doigts Accord sujet verbe marque orale sur le v ...; Créé le 25 juillet 2016
18. Typologie d'erreurs: (N°3 | Négociation orthographique); ... 4 Marques de pluriel 4.1 oubli de marque de pluriel 4.2 ajout de marque de pluriel 4.3 mélange de ma ...; Créé le 25 juillet 2016
19. Racontage et valeur des temps: (Dispositifs d'enseignements); ... er en raconteur et assumer sa position de raconteur dans son texte ; - rendre compte de l'action des personnages ; - conjuguer correctement les verbes. Dans la production du texte ces opérations ...; Créé le 18 juillet 2016
20. Comment le nom passé est passé du langage courant à la terminologie grammaticale ?: (N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles); Cet article présente une séquence expérimentée dans trois classes de 3e, qui propose une réflexion articulant lexique et syntaxe, autour d’un mot transcatégoriel et très polysémique passé/passer. Elle ...; Créé le 23 septembre 2015
21. LEPOIRE-DUC, Solveig & ULMA, Dominique: (Bibliographie); Le verbe tel qu’il s’enseigne, le verbe tel qu’il se dit à l’école primaire : regards croisés d’enseignants et d’élèves sur le concept de verbe Le verbe est un point d’achoppement de l’enseignement du ...; Créé le 10 juillet 2015
22. DAVID Jacques, RENVOISE Claire: (Bibliographie); ... d’élèves de cinquième visant à une remise en cause des classements habituels des verbes (par groupe) dans le cadre de l’apprentissage de la conjugaison et de l’illusion de leur maîtrise par ces classements. ...; Créé le 10 juillet 2015
23. LEPOIRE-DUC Solveig, SAUTOT Jean-Pierre: (Bibliographie); Solveig Lepoire-DUC, Jean-Pierre Sautot (Dir.) (2013). Le verbe pour exprimer le temps. Quels apports pour une rénovation de la grammaire ? LIDIL n°47. Grenoble : ELLUG ...; Créé le 23 juin 2015
24. Transformator: (Production et réception du métalinguistique); ... émantiquement ? Pourquoi ? Émergent du questionnement des critères qui permettent un retour sur la boite à outils. Trois exemples Exemple 1 : Accord sujet-verbe Boite à outils Le ...; Créé le 21 juin 2015
25. Constructions verbales exprimant un déplacement en allemand: (N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles); ... d’appréhender les verbes comme des unités lexicales isolées à mémoriser, mais de les comprendre et de les décrire au sein des constructions dans lesquelles ils apparaissent, ce qui permet de développer ...; Créé le 20 juin 2015
26. De la description de la langue à son enseignement: (Mémoires); ... à une nouvelle réflexion sur les contenus des programmes et des manuels scolaires, notamment dans le domaine de l’enseignement du verbe à l’école. ...; Créé le 12 janvier 2015
27. WILMET, Marc: (Bibliographie); WILMET, Marc (2002). Ordo ab chao. Coup d’œil critique sur la conjugaison française, Le français aujourd’hui, 139, Les verbes, de la phrase aux discours, 29-38. ...; Créé le 11 janvier 2015
28. LEEMAN-BOUIX, Danielle: (Bibliographie); LEEMAN-BOUIX, Danielle (1994). Grammaire du verbe français : des formes au sens, Paris : Nathan. ...; Créé le 11 janvier 2015
29. LUSETTI, Michèle: (Bibliographie); LUSETTI, M. (2008). Le verbe pour commencer la grammaire au CE1, Recherches, 48, L’enseignement de la langue. Lille : ARDPF. 105-135. ...; Créé le 11 janvier 2015
30. MELEUC, Serge: (Bibliographie); MELEUC, Serge (2002). Le verbe en trois dimensions, Le français aujourd’hui, 139, Les verbes, de la phrase aux discours, 49-57. ...; Créé le 11 janvier 2015
31. MELEUC, Serge: (Bibliographie); MELEUC, Serge (2005). Écrire le verbe : propriétés linguistiques et didactisation. In Vaguer C., Leeman D. (coord.), De la langue au texte. Le verbe dans tous ses états (2), Namur : Presses universitaires ...; Créé le 11 janvier 2015
32. MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole: (Bibliographie); MELEUC, Serge, FAUCHART, Nicole (1999). Didactique de la conjugaison. Le verbe « autrement », Bertrand Lacoste-CRDP Midi Pyrénées. ...; Créé le 11 janvier 2015
33. QUET, François et DOUROJEANNI, Dominique: (Bibliographie); QUET, François et DOUROJEANNI, Dominique (2004). En cycle III, repérer le verbe. In Vargas C. (dir.), Langue et études la langue. Approches linguistiques et didactiques (p. 300-310). Aix-en-Provence : ...; Créé le 11 janvier 2015
34. ROUBAUD, Marie-Noëlle: (Bibliographie); ROUBAUD, Marie-Noëlle (1998). L’infinitif du verbe. Pratiques, 100, 7-22. ...; Créé le 11 janvier 2015
35. ROUBAUD, Marie-Noëlle et ACCARDI, Jocelyne: (Bibliographie); ROUBAUD, Marie-Noëlle et ACCARDI, Jocelyne (2009). Réflexions sur le verbe du FLM au FLS. Actes du 1er Colloque International de l’ARCD (15-16 janvier 2009), Où va la didactique comparée ? Didactiques ...; Créé le 11 janvier 2015
36. ROUBAUD, Marie-Noëlle et MOUSSU, Marie-José: (Bibliographie); ROUBAUD, Marie-Noëlle et MOUSSU, Marie-José (2010). Pour une modélisation de l’enseignement de la grammaire au CE1 : l’exemple du verbe. Repères, 41 ...; Créé le 11 janvier 2015
37. ROUBAUD, Marie-Noëlle et TOUCHARD, Yvonne: (Bibliographie); ROUBAUD, Marie-Noëlle et TOUCHARD, Yvonne (2004). Vers la notion de verbe : de l’approche intuitive à la construction du savoir, vers 7 ans. In Vargas C. (dir.), Langue et études la langue. Approches linguistiques ...; Créé le 11 janvier 2015
38. TISSET, Carole: (Bibliographie); TISSET, Carole (2004). Un jour fut le verbe. In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : Grammaire, sémantique, didactique, Namur : Presses universitaires de Namur, 33-51. ...; Créé le 11 janvier 2015
39. VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda: (Bibliographie); VAGUER, Céline et LAVIEU, Bélinda (2004). Le verbe dans tous ses états : Propriétés linguistiques et transpositions didactiques. In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : ...; Créé le 11 janvier 2015
40. Vaguer, Céline et Leeman, Danièle (éds).: (Bibliographie); Vaguer, Céline et Leeman, Danièle (éds).( 2005). De la langue au texte. Le verbe dans tous ses états (2). Namur : Presses universitaires de Namur & Cedocef, coll. Diptyque n°4. ...; Créé le 11 janvier 2015
41. ESHKOL, I.: (Bibliographie); Eshkol, I. (2005). La construction du concept de “verbe”. In Vaguer C. & Leeman D. (éds), De la langue au texte. Le verbe dans tous ses états (2). Namur : Presses universitaires de Namur & Cedocef, coll. ...; Créé le 11 janvier 2015
42. GARCIA-DEBANC, Claudine,: (Bibliographie); GARCIA-DEBANC, Claudine, (2009). Quand les enseignants débutants enseignent la relation sujet/verbe De l’analyse didactique de pratiques observées de professeurs des écoles débutants à la détermination ...; Créé le 11 janvier 2015
43. GARITTE, Catherine: (Bibliographie); GARITTE, Catherine (2004). Les conditions du verbe : aspects cognitifs et développementaux, In Céline Vaguer & Bélinda Lavieu (dir.), Le verbe dans tous ses états : Grammaire, sémantique, didactique, Namur : ...; Créé le 11 janvier 2015
44. BASSANO, Dominique: (Bibliographie); BASSANO, Dominique (1999). L’interaction lexique/grammaire et l’acquisition des verbes, revue Parole, 9/10, 29-48. ...; Créé le 11 janvier 2015
45. BASSANO, Dominique: (Bibliographie); Bassano, Dominique (2010). L’acquisition des verbes en français : un exemple de l’interface lexique / grammaire, Synergies France, 6, Verbe, grammaire et enseignement : la prescription et l’usage, Solveig ...; Créé le 11 janvier 2015
46. BLANCHE-BENVENISTE, Claire: (Bibliographie); BLANCHE-BENVENISTE, Claire (2002). Compter les noms, compter les verbes, in Mélanges publiés en hommage à Gunnel Engwall, I. Bartning, J. Falk, L. Fant , M. Forsgren, R.M. Jacobsson & J. Nystedt (éds.), ...; Créé le 11 janvier 2015
47. BLANCHE-BENVENISTE, Claire: (Bibliographie); BLANCHE-BENVENISTE, Claire (2003). Nom et verbe dans l’opposition entre oral de conversation et écrit informatif, in Nom et verbe : catégorisation et référence, Actes du Colloque International de Reims ...; Créé le 11 janvier 2015
48. BLANCHE-BENVENISTE, Claire: (Bibliographie); BLANCHE-BENVENISTE, Claire (2005). Structure et exploitation de la conjugaison des verbes en français contemporain, in Le français aujourd’hui, 148, Linguistique et étude de la langue, 77-87. ...; Créé le 11 janvier 2015
49. BLANCHE-BENVENISTE, Claire et ADAM, Jean-Pierre: (Bibliographie); BLANCHE-BENVENISTE, Claire et ADAM, Jean-Pierre (1999). La conjugaison des verbes : virtuelle, attestée, défective, Recherches sur le français parlé, 15, 87-112. ...; Créé le 11 janvier 2015
50. BLANCHE-BENVENISTE, Claire et WILLEMS, Dominique: (Bibliographie); BLANCHE-BENVENISTE, Claire et WILLEMS, Dominique (2007). Un nouveau regard sur les verbes faibles, Bulletin de la Société de Linguistique de Paris, tome CII (2007), fascicule 1, 217-254. ...; Créé le 11 janvier 2015
51. BLANCHE-BENVENISTE, Claire: (Bibliographie); BLANCHE-BENVENISTE, Claire (2003). Nom et verbe dans l’opposition entre oral de conversation et écrit informatif, in Nom et verbe : catégorisation et référence, Actes du Colloque International de Reims ...; Créé le 10 janvier 2015
52. Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles ...: (N°1 | Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles); ... lement le verbe comme porteur du temps chronologique. Dès lors, de quel "temps" faut-il parler aux élèves, aux apprenants ? S'agit-il de chronologie, de situation dans le temps (Charaudeau, 1992), d'a ...; Créé le 20 juin 2014
53. Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles ...: (Appels et propositions); ... ourtant l’école s’appuie peu sur cette connaissance pour faire comprendre le système des tiroirs verbaux en français. Au contraire la grammaire scolaire du français cible essentiellement le verbe comme ...; Créé le 2 septembre 2013
54. Phrases dictées du jour : variations sur le verbe | http://www.csportneuf.qc.ca: (Recherche - Liens web / Compléments pédagogiques); Créé le 2 novembre 2016
55. L'aspect - Gramm-R (2): (Recherche - Liens web / Aspect); ... e incluse dans le verbe lui-même (dans sa forme, ses affixes, d’éventuels coverbes, …), qui parle du procès envisagé dans son développement (sa durée, son commencement,…). L’aspect est donc une catégor ...; Créé le 3 septembre 2015
56. L'aspect - Gramm-R (1): (Recherche - Liens web / Aspect); ... e incluse dans le verbe lui-même (dans sa forme, ses affixes, d’éventuels coverbes, …), qui parle du procès envisagé dans son développement (sa durée, son commencement,…). L’aspect est donc une catégor ...; Créé le 3 septembre 2015

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