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Programmes de l’école élémentaire (ce ne sont pas ceux de 2007 !)

Cycle des approfondissements Français

Connaissances nécessaires à la maîtrise de la langue orale, de la lecture et de l'expression écrite

Vocabulaire et orthographe lexicale

mots et expressions de la langue courante, familles de mots, homonymes, synonymes, mots de sens proche ou contraire, sens propre et sens figuré, différents sens d'un mot,

constantes orthographiques d'ordre morphologique (ex. terminaison des noms de métier), d'ordre graphique (ex. "m" , devant "m", "b", "p"), d'ordre étymologique (ex. dérivation), trait d'union, tréma, cédille.

Le maitre insistera sur l'utilisation d'un dictionnaire adapté pour comprendre ou préciser le sens d'un mot ou pour en vérifier l'orthographe.

Grammaire et orthographe grammaticale

L'organisation et la cohérence du texte, rôle du chapitre, du paragraphe, des mots permettant l'agencement des parties entre elles.

La phrase

les phrases verbales et les phrases nominales, la phrase verbale simple et ses éléments obligatoires (groupe nominal et groupe verbal) et facultatifs, les phrases simples et les phrases construites par juxtaposition, coordination ou subordination, les phrases de type déclaratif, interrogatif, exclamatif, impératif, de forme affirmative ou négative, tournure active et tournure passive (passage de l'une à l'autre), consolidation de la ponctuation.

Les classes de mots

le nom, le verbe, les principaux déterminants du nom (articles, déterminants possessifs et démonstratifs), l'adjectif qualificatif, les pronoms personnels, indéfinis, relatifs, démonstratifs, les prépositions, les adverbes.

Les principales fonctions

sujet, attribut, épithète, compléments du verbe (d'objet direct, circonstanciels de temps et de lieu),

complément du nom.

La conjugaison

Il s'agira pour l'élève, moins d'enregistrer mécaniquement la morphologie des conjugaisons, que de s'initier à l'usage des temps et des modes et d'en appréhender progressivement la signification.

- indicatif présent, passé composé, futur, passé simple, imparfait ; impératif présent ;

- conditionnel présent, subjonctif présent (en cours d'acquisition à l'issue du cycle).

Auxiliaires avoir et être, des verbes en er (du type chanter et les particularités des verbes en GER et CER), des verbes en ir (du type finir) et des verbes faire, pouvoir, aller, venir, voir, prendre.

Les accords

Sujet et verbe ; article, adjectif et nom ; accord du participe passé employé avec les auxiliaires être et avoir (accord en cours d'acquisition à l'issue du cycle).

L'orthographe lexicale et grammaticale s'acquiert à l'occasion de diverses activités de classe (par exemple la copie d'un résumé, les travaux d'expression écrite). Dans toutes ces activités d'écriture, le maitre incitera l'élève à relire ses productions, à détecter et à corriger ses erreurs en effectuant les travaux d'analyse nécessaires. L'acquisition de l'orthographe requiert également des exercices spécifiques d'analyse et de contrôle dont la dictée sous ses diverses formes (dictée préparée, dictée dirigée, dictée de contrôle).

Une programmation des contenus

Place dans le cycle | début |  |  | fin
Maitrise des relations oral - écrit | valeur des lettres (dont la valeur zéro) | écriture des sons | relations phonèmes graphèmes |
Maitrise de la morphologie nominale | nombre genre | dérivation lexicale |
Maitrise de la morphologie verbale |  | analyse de la morphologie (temps) | distribution graphique des marques de personne
Maitrise de la distinction homophonique | identification de l’homophonie grammaticale a/à, et/est | homophonies verbales - il est / tu es - il mange / ils mangent

Contenus d'apprentissage de l'orthographe grammaticale

(d'après la Circulaire n° 77-208 du 14 juin 1977)

| acquis | en cours d'acquisition
L'accord du verbe | la règle générale d'accord en nombre et en personne avec le sujet et sa pratique dans les cas de constructions simples | sujet inversé ou éloigné du verbe sujets multiples d'un même verbe proposition relative …
Le participe passé | accord du participe passé employé comme adjectif, épithète ou attribut ; à l'exclusion des temps composés de la tournure passive accord du participe passé employé avec l'auxiliaire être | accord du participe employé avec l'auxiliaire être (temps composés de la tournure passive) ; accord du participe employé avec l'auxiliaire avoir (les élèves doivent savoir qu'il ne s'accorde pas avec le sujet du verbe) des verbes pronominaux (cas simples) distinction entre participe passé et infinitif présent des verbes en er
Le féminin des noms | notions générales rôle du e | certaines particularités par exemple consonnes doubles ou non : paysanne, faisane).
Le pluriel des noms | rôle du s, du x transformation al - aux | particularités (cas de noms en ou, ail, ai) noms composés (cas les plus fréquents)
Les déterminants | orthographe correcte des articles | particularités des autres déterminants
L'adjectif qualificatif | règle d'accord avec le nom, marques générales du genre et du nombre | aux marques du féminin (par exemple doublement ou nom de consonne) ; aux marques du pluriel (par exemple les exceptions à la règle de transformation al - aux ) à certains adjectifs de couleur ; cas de constructions complexes (par exemple adjectif éloigné du nom)
Le groupe nominal comportant une proposition relative | maniement élémentaire des accords liés à cette structure | pratique sûre de ces accords

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