GOMILA, Corinne
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jeudi 25 juin 2015
GOMILA, Corinne (2007). Le discours métalinguistique de la classe de lecture : comment des enseignants de cours préparatoire et leurs élèves qui apprennent à lire parlent du langage. Thèse de doctorat non publiée. Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3.