# Degré 2

Niveau de classe indicatif
CE1 CE2 CM1 CM2
Catégories grammaticales
Singulier Pluriel Troisième personne Accord Sujet Verbe
Degré d'extension de la chaine
2
Index de structure

Une chaine syntagmatique d'extension 2 (degré 2) inclut l'accord sujet-verbe (les élèves travaillaient), donc les mots ou les groupes de mots impliqués dans le phénomène d’accord.

Accord Cible
GNS avec 0 ou 1 épithète intercalée
GNS avec 1 ou plusieurs épithètes intercalées
GNS avec det complexe
GNS avec det complexe
GNS avec det complexe et 1 ou plusieurs épithètes intercalés
sujet collectif
GNS avec GN prep CdN intercalé
GNS avec relative intercalée
PronomS avec relative intercalée
GNS avec prep CdN + relative intercalés
pronom complément intercalé

### Structure

### Typologie

  | Structure de la phrase | forme du verbe | singulier | pluriel | Niveau
  1 | ##### GNS simple - V | verbe aidant | le chien fait du bruit | les chiens font du bruit | CE1
  verbe neutre | le chien hurle | les chiens hurlent
  2 | ##### GNS avec 1 ou plusieurs épithètes intercalés entre N & V | verbe aidant | le chien méchant fait du bruit | les chiens méchants font du bruit | CE1 CE2
  verbe neutre | le méchant chien hurle | les chiens méchants hurlent
  3 | ##### Sujet collectif | verbe neutre |  | le chien et le loup hurlent | CE2
  4 | ##### GNS avec GN prep CdN intercalé entre N & V | verbe aidant | le chien de ma tante fait du bruit | les chiens de ma tante font du bruit | CE2
  verbe neutre | le chien de mes cousins aboie | les chiens de ma tante aboient
  verbe aidant | la meute de chiens méchants fait du bruit |  |
  verbe neutre | la meute de loups hurle |  |
  5 | ##### GNS avec det complexe - V | verbe aidant | un peu de douceur fait du bien |  | CM1
  6 | ##### GNS avec det indéfini - V | verbe aidant | chaque chien fait du bruit | quelques chiens font du bruit dans le lointain | CM1
  7 | ##### GNS avec det complexe et un ou plusieurs épithètes intercalés entre N & V | verbe aidant | la meute de chiens méchants fait du bruit | beaucoup de chiens hargneux font du bruit | CM1
  verbe neutre |  | beaucoup de chiens hargneux aboient fort
  8 | ##### Pronom complément intercalé entre S & V | verbe aidant | le chien se tait le chien me mord | les chiens se taisent les chiens me mordent | CM1
  9 | ##### GNS avec relative intercalée entre N & V | verbe aidant | le chien qui mord ne fait pas de bruit | les chiens qui mordent ne font pas de bruit | CM2
  verbe neutre | le chien que je préfère est gentil | les chiens que je préfère sont gentils
  verbe aidant | le chien qui garde la maison est gentil avec moi | les chiens qui gardent la maison sont gentils avec moi
  verbe neutre | le chien qui garde la maison aboie | les chiens qui gardent la maison aboient
  10 | ##### GNS avec prep CdN + relative intercalés entre N & V | verbes aidants | le chien de garde qui fait du bruit doit se taire | les chiens de garde qui font du bruit doivent se taire | CM2
  verbes neutres | le chien de garde qui aboie effraie les voleurs | les chiens de garde qui aboient du bruit effraient les voleurs
  un verbe aidant | le chien de garde qui fait du bruit effraie les voleurs | les chiens de garde qui font du bruit effraient les voleurs
  un verbe aidant | le chien de garde qui aboie doit se taire | les chiens de garde qui aboient du bruit doivent se taire

### Exemples progressifs

##

## GN Sujet simple - Verbe

Pour les variations en genre dans le groupe sujet, voir le degré 1. Pour les problèmes de pronom anaphorique (il, ils …), voir le degré 4. La variation « verbe aidant » / « verbe neutre » peut être reproduite à chaque ligne.

  | Structure de la phrase | forme du verbe | singulier | pluriel | Niveau
  1 | ##### GNS simple - V | verbe aidant | le chien fait du bruit | les chiens font du bruit | CE1
  verbe neutre | le chien hurle | les chiens hurlent

## GNS avec épithète(s) intercalés

  | Structure de la phrase | forme du verbe | singulier | pluriel | Niveau
  2 | ##### GNS avec 1 ou plusieurs épithètes intercalés entre N & V | verbe aidant | le chien méchant fait du bruit | les chiens méchants font du bruit | CE1 CE2
  verbe neutre | le méchant chien hurle | les chiens méchants hurlent

  ## Sujet collectif

  | Structure de la phrase | forme du verbe | singulier | pluriel | Niveau
  3 | ##### Sujet collectif | verbe neutre |  | le chien et le loup hurlent | CE2

## GNS avec complément du nom intercalé

  | Structure de la phrase | forme du verbe | singulier | pluriel | Niveau
  4 | ##### GNS avec GN prep CdN intercalé entre N & V | verbe aidant | le chien de ma tante fait du bruit | les chiens de ma tante font du bruit | CE2
  verbe neutre | le chien de mes cousins aboie | les chiens de ma tante aboient
  verbe aidant | la meute de chiens méchants fait du bruit |  |
  verbe neutre | la meute de loups hurle |  |

## GNS avec dét. complexe ou det. indéfini et épithète intercalé

  | Structure de la phrase | forme du verbe | singulier | pluriel | Niveau
  5 | ##### GNS avec det complexe - V | verbe aidant | un peu de douceur fait du bien |  | CM1
  6 | ##### GNS avec det indéfini - V | verbe aidant | chaque chien fait du bruit | quelques chiens font du bruit dans le lointain | CM1
  7 | ##### GNS avec det complexe et un ou plusieurs épithètes intercalés entre N & V | verbe aidant | la meute de chiens méchants fait du bruit | beaucoup de chiens hargneux font du bruit | CM1
  verbe neutre |  | beaucoup de chiens hargneux aboient fort

## Pronom complément intercalé

  | Structure de la phrase | forme du verbe | singulier | pluriel | Niveau
  8 | ##### Pronom complément intercalé entre S & V | verbe aidant | le chien se tait le chien me mord | les chiens se taisent les chiens me mordent | CM1

## GNS et prop. relative intercalée

  | Structure de la phrase | forme du verbe | singulier | pluriel | Niveau
  9 | ##### GNS avec relative intercalée entre N & V | verbe aidant | le chien qui mord ne fait pas de bruit | les chiens qui mordent ne font pas de bruit | CM2
  verbe neutre | le chien que je préfère est gentil | les chiens que je préfère sont gentils
  verbe aidant | le chien qui garde la maison est gentil avec moi | les chiens qui gardent la maison sont gentils avec moi
  verbe neutre | le chien qui garde la maison aboie | les chiens qui gardent la maison aboient

## GNS avec compl. du nom et relative intercalés

  | Structure de la phrase | forme du verbe | singulier | pluriel | Niveau
  10 | ##### GNS avec prep CdN + relative intercalés entre N & V | verbes aidants | le chien de garde qui fait du bruit doit se taire | les chiens de garde qui font du bruit doivent se taire | CM2
  verbes neutres | le chien de garde qui aboie effraie les voleurs | les chiens de garde qui aboient du bruit effraient les voleurs
  un verbe aidant | le chien de garde qui fait du bruit effraie les voleurs | les chiens de garde qui font du bruit effraient les voleurs
  un verbe aidant | le chien de garde qui aboie doit se taire | les chiens de garde qui aboient du bruit doivent se taire

### Outils en relation

## Variations du verbe

Variation en personne | Présent | Imparfait | Futur
variation en nombre | 1e personne : je VS nous | aidant | aidant | toujours aidant pour toutes les variations
2e personne : tu VS vous | aidant | aidant
3e personne : il VS ils GN sing VS GN pluriel | aidant selon les verbes (voir le tableau des verbes) | jamais
je VS tu | aidants : être, avoir, aller | jamais

## Verbes

##### Verbes aidants | ##### Verbes neutres au présent
très fréquents |  | verbes en - er
être avoir faire pouvoir dire aller voir savoir vouloir venir devoir donner falloir prendre | croire mettre tenir entendre répondre rendre connaitre paraitre sentir attendre vivre sortir comprendre devenir revenir écrire reprendre suivre partir | ouvrir lire servir recevoir agir perdre sourire apercevoir reconnaitre descendre finir permettre apprendre souffrir valoir plaire dormir apparaitre conduire craindre produire | donner parler croire trouver aimer passer demander sembler laisser rester penser regarder arriver chercher commencer porter entrer appeler tomber montrer ouvrir arrêter jeter monter lever écouter | continuer ajouter jouer marcher garder manquer retrouver quitter crier courir songer offrir présenter souffrir exister envoyer expliquer manger oublier rentrer poser occuper compter empêcher travailler s'écrier | former oser rencontrer répéter retourner changer élever toucher espérer demeurer éprouver apporter pleurer juger importer embrasser raconter causer chanter cacher essayer asseoir avancer poser

## Pronoms

##### Pronoms relatifs | ##### Pronoms personnels compléments intercalés | ##### Pronoms sujets
singulier | pluriel ou pluralité
qui que | lui la m' s' le t' te | l' me se en y | vous nous leur les | je tu il elle on nous vous ils elles

### Version papier

Fichier

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- Categories
  Par degré | Typologie de phrases pour l'étude de la langue ou la négociation orthographique
- Tags
  degré 2 | sujet | verbe
- Auteur
  [Jean-Pierre SAUTOT & Thierry GEOFFRE]
- Lectures
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