GARCIA-DEBANC, Claudine, (2009). Quand les enseignants débutants enseignent la relation sujet/verbe De l’analyse didactique de pratiques observées de professeurs des écoles débutants à la détermination d’éléments d’expertise professionnelle pour l’enseignement grammatical. In Joaquim Dolz & Claude Simard (dir.), Pratiques d’enseignement grammatical : Points de vue de l’enseignant et de l’élève, Laval : PUL, 99-124.