Verbes

Verbes dont la conjugaison peut être aidante			Verbes neutres au présent
très fréquents			verbes en - er
être avoir faire pouvoir dire aller voir savoir vouloir venir devoir donner falloir prendre	croire mettre tenir entendre répondre rendre connaitre paraitre sentir attendre vivre sortir comprendre devenir revenir écrire reprendre suivre partir	ouvrir lire servir recevoir agir perdre sourire apercevoir reconnaitre descendre finir permettre apprendre souffrir valoir plaire dormir apparaitre conduire craindre produire	donner parler croire trouver aimer passer demander sembler laisser rester penser regarder arriver chercher commencer porter entrer appeler tomber montrer ouvrir arrêter jeter monter lever écouter	continuer ajouter jouer marcher garder manquer retrouver quitter crier courir songer offrir présenter souffrir exister envoyer expliquer manger oublier rentrer poser occuper compter empêcher travailler s'écrier	former oser rencontrer répéter retourner changer élever toucher espérer demeurer éprouver apporter pleurer juger importer embrasser raconter causer chanter cacher essayer avancer poser

 

Pronoms

Pronoms sujets	Pronoms compléments intercalés
	singulier		pluriel ou pluralité	relatif
je tu il elle on nous vous ils elles qui	lui la m' s' le t' te	l' me se en y	vous nous leur les	qui

Liaisons pronom-verbe aidante

Pronoms sujets	Verbes dont la conjugaison peut être aidante	Verbes neutres au présent
	très fréquents	verbes en - er
nous vous ils elles	avoir aller entendre attendre écrire	ouvrir agir apercevoir apprendre apparaitre aimer arriver entrer appeler arrêter

 

Conjonctions

Coordination	Subordination
mais ou et donc or ni car	que quand bien que dès que si parce que afin que ainsi cependant comme	comment lorsque néanmoins parce que puis puisque quoique si sinon soit tandis que

 

Syntagme nominal sujet, reprise pronominale sujet en juxtaposée

	Structure de l’énoncé	Un verbe aidant	Pas de verbe aidant	Liaison aidante	Niveau
1	reprise GN masc. singulier	Mon chien hurle. Il a peur.	Mon chien a peur. Il se cache.		CE2
	reprise GN masc. pluriel	Mes chiens hurlent. Ils ont peur.	Mes chiens hurlent. Ils se cachent de peur.	Mes chiens hurlent. Ils aiment hurler.	CE2
	reprise GN fém. singulier	Ma chienne hurle. Elle a peur.	Ma chienne a peur. Elle se cache.		CE2
	reprise GN fém. pluriel	Mes chiennes hurlent. Elles ont peur.	Mes chiennes hurlent. Elles aiment hurler.	Mes chiennes hurlent. Elles ont peur.	CE2

Syntagme nominal sujet, reprise pronominale en coordonnée

	Structure de l’énoncé	Un verbe aidant	Pas de verbe aidant	Liaison aidante	Niveau
2	avec conjonction de coordination	Mes parents ouvrent la porte de la maison et ils sont chez eux.	Mes parents parviennent à la maison et ils ouvrent la porte.	Mes parents arrivent chez moi et ils ouvrent la porte.	CE2

Syntagme nominal sujet, reprise pronom relatif complément nominal

	Structure de l’énoncé	Un verbe aidant	Pas de verbe aidant	Niveau
3	relative complément nominal	Les jeunes pilotes regardent la voiture qu’ils conduiront bientôt.	Les jeunes pilotes regardent la voiture qu’ils rêvent de conduire.	CM1

 

Syntagme nominal sujet, reprise pronom relatif sujet

	Structure de l’énoncé	Un verbe aidant	Pas de verbe aidant	Niveau
4	relative	Mes parents qui arriveront demain, apporteront un gateau.	Mes parents qui arrivent demain, apportent un gateau.	CM2

Syntagme nominal sujet, reprise pronominale sujet, ellipse du pronom sujet

	Structure de l’énoncé	Un verbe aidant	Pas de verbe aidant	Niveau
5	reprise GN masc. singulier + ellipse du pronom	Mon chien est un gardien. Il surveille la maison et fait la police.	Mon chien monte la garde. Il surveille la maison et joue à la police.	CM2
	reprise GN masc. pluriel + ellipse du pronom	Mes chiens sont des gardiens. Ils surveillent la maison et font la police.	Mes chiens montent la garde. Ils surveillent la maison et jouent à la police.	CM2
	reprise GN fém. singulier + ellipse du pronom	Ma chienne est une gardienne. Elle surveille la maison et fait la police.	Ma chienne monte la garde. Elle surveille la maison et joue à la police.	CM2
	reprise GN fém. pluriel + ellipse du pronom	Mes chiennes sont des gardiennes. Elles surveillent la maison et font la police.	Mes chiennes montent la garde. Elles surveillent la maison et jouent à la police.	CM2

Syntagme nominal sujet, reprise pronominale en subordonnée

	Structure de l’énoncé	Un verbe aidant	Pas de verbe aidant	Liaison aidante	Niveau
6	avec conjonction de subordination	Mes parents ouvrent la porte dès qu’ils sont chez moi.	Mes parents ouvrent la porte dès qu’ils parviennent à la maison.	Mes parents ouvrent la porte dès qu’ils arrivent chez moi.	6e

Reprise d’un GN en position complément

	Structure de l’énoncé	Un verbe aidant	Pas de verbe aidant	Liaison aidante	Niveau
7	GN1 verbe1 GN2. Pro1 Pro2 verbe2.	La femme porte de longs gants noirs. Elle les prend toujours pour faire la vaisselle.	La femme porte de longs gants noirs. Elle les porte toujours pour faire la vaisselle.	La femme porte de longs gants noirs. Elle les enfile toujours pour faire la vaisselle.	6e
		Les hommes portent un tablier. Ils le prennent toujours pour faire la vaisselle.	Les hommes portent un tablier. Ils le portent toujours pour faire la vaisselle.		6e

La reprise de deux noms (ou plus) par un seul pronom pluriel

	Structure de l’énoncé	Un verbe aidant	Pas de verbe aidant	Niveau
8	GN1-2 verbe1. Pronom verbe2.	Bob et Jack ne se téléphonent jamais. Ils ne se font la tête depuis le dernier repas de famille.	Bob et Jack ne se téléphonent jamais. Ils ne se parlent plus depuis le dernier repas de famille.	6e